<p class="ql-block"> 习近平总书记说：“想象力、创造力从哪里来？要从刻苦的学习中来。知识越学越多，知识越多越好，你们要像海绵吸水一样学习知识。”为丰富学生们的科学知识，挖掘科学潜能，体验科技魅力，开封市北道门小学老师们精心策划，按照新课标要求，根据学生实际情况，减少学生书面作业，落实双减政策，坚持五育并举。设置了有趣的科学实验，探“物”究“理”悟真知。</p> <p class="ql-block"> 科学卞老师带领着一年级的的孩子们进行《校园里的动物》这一课的科学实验活动，利用放大镜的凸透镜成像原理，让孩子们实际操作，切身体验，观察到了许多校园里分不被人们注意到的小动物，孩子们五人一组每人手持一只放大镜和一支棉签、按照书上的样子从各个角度观察动物，并认真将所看见的昆虫记录在实验记录单中。</p> <p class="ql-block"> 三年级《比较相同距离内运动快慢》这一课中，老师组织学生在操场上举行迷你走路比赛，在做中深化认知。</p> <p class="ql-block"> 三年级学生大都有捕蝴蝶、捉蜻蜓、养蚂蚁的经历，他们对昆虫并不陌生，但是对昆虫的共同特征及其在生命周期内的变化，他们的认知存在着模糊和不确定，为帮助他们纠正认知偏差，形成清晰、完整的昆虫概念，科学教师卞潇莹设计了以下教学环节：养蚕一给蚕宝宝记观察日记一整理观察日记一画出蚕的一生。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 科学课上老师将蚕卵、蚕宝宝、蚕茧和飞蛾，按顺序一一排列，让同学们一边学习一边观察。</p> <p class="ql-block"> 小学科学四年级下册《导体和绝缘体》一课中，老师教学紧密联系生活实际，注重从生活中挖掘学习素材，让孩子们在教师的指导下，通过自主探究的科学实验，根据实验结果，自己总结归纳导体与绝缘体的相关知识，激发了孩子们的学习科学的积极性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 也许，仅凭一次小小的实验培养不出科学家，但在有趣的科学实验中，已经在孩子心中种下了科学的种子。传播科学，弘扬科学精神，愿这些祖国的花朵们可以在未来科学的浩瀚星空中闪闪发光。</p>