<p class="ql-block"> 新课标中指出“多读书，好读书，读好书，读整本书”，整本书阅读是提升学生语文素养的必经之路。为了探索推进整本书阅读教学的有效策略，有效提高语文教师对整本书阅读的指导能力，引领更多孩子爱上阅读。4月中旬，中卫市第一小学开展了“红读计划•唤醒阅读力”整本书阅读教学研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 首先，由“红读计划”王老师为全校语文老师进行了整本书“九步一书阅读法”的培训指导，通过通俗易懂的实例讲解，带领老师们重新定义阅读与书本的关系、与综合素养提升的关系、与整本书教学的关系。管慧老师深入浅出、条理清晰的讲座，让在座老师们对整本书阅读再次有了全新的理解。</p> 以赛促读 <p class="ql-block"> 接着，由马老师带领孩子们开启《中国古代寓言》的奇妙之旅 📚，马老师从这书有点酷、猜猜我是谁、关键索引三个环节激发学生的阅读兴趣、感受寓意。</p> <p class="ql-block"> 随后，由刘老师带来《伊索寓言》的导读课，刘老师从讲故事、看目录、了解作者等方面激发学生的阅读兴趣，扫清阅读障碍。</p> <p class="ql-block"> 最后，通过此次课型开展整本书阅读教研，两位做课老师对本次示范课进行了说课，然后由“红读计划”王老师点评指导给予一小的教师们关于如何上好导读课的建议，希望通过本次研讨活动，能为语文教师们开展阅读教学指明方向。</p> <p class="ql-block"> 童年有书，未来有梦。希望孩子们通过唤醒阅读力课堂能够爱上阅读、与书为伴。</p><p class="ql-block"> “红读计划·唤醒阅读力”线上阅读教学平台配套的课件、教案、示范课例等正以公开实践课、整本书阅读研讨活动等方式，引导更多青少年爱上阅读，促进“书香校园”建设，为“全民阅读”贡献微薄之力。</p>