“研”途有你，“域”见美好 ——2023—2024学年第二学期小学北片区第二次区域教研…

丁丁

数学概念教学是数学基础知识和基本技能教学的核心，是发展学生数学思维、培养数学能力的关键途径。为提高教师概念课教学水平，着力打造高效数学课堂，4月29日上午，郏县小学北片区第二次区域教研活动在安良镇安西小学如期举行。 　　郏县教研中心主任王晓燕，郏县教研中心副主任何亮杰，郏县教研中心副主任、数学教研员魏红利，莅临现场指导。安良中心校、三立国际学校、龙山中心校、黄道中心校、白庙中心校校长及普教专干、学科骨干教师等百余人参加活动。 　　“分”出智慧，“数”出精彩。本次区域教研活动以小学五年级数学《分数的基本性质》为载体，以概念课教学策略探究为主题，分五个环节有序进行。 环节一：观摩作课 　　第一节：安良镇狮王寺小学刘亚楠老师作课。 刘老师课堂语言简洁明快，教态亲切自然，从情境故事的导入到新知探究的交流领悟，从形象到抽象，教学过程由浅入深，组织学生以小组合作的形式，自主探究分数的基本性质，使学生在获得数学知识和技能的同时，激发了学习兴趣，增强了学好数学的信心。 　　第二节：三立国际学校张亚歌老师作课。 张老师教学思路清晰，教学环节设计循序渐进，环环相扣，结合学生年龄特点，鼓励学生大胆质疑、独立思考，适时引导学生动手操作、观察、思考、分类、归纳，突破了本节课的教学难点。课堂练习形式多样，在反复练习中提升了学生们的数学思维，调动了学生们的参与热情，课堂效果较好。 环节二：说课反思 　　“说”出精彩，“课”从思来。说课环节，两位作课教师结合对新数学课程标准的学习和理解，从教材、学情、教法、学法、教学过程等方面分享了自己对本节课的教学设计理念与课后反思。 环节三：评课研讨 　　勤于实践，才能磨砺课堂；深度研讨，方能柳暗花明。在评课环节，各位评课教师首先对两节课的课堂亮点给予了充分肯定，然后从“假如我来教”的视角，依次分享了自己对本节课的思考和建议，并针对概念课教学过程中出现的共性和个性问题进行了深入探讨。 环节四：方法指导 　　教研中心魏红利主任既对两位教师的课堂教学作出了全面深入的评价，又针对数学概念课教学策略作细致准确指导。同时，魏主任对数学教师教学中容易出现的知识性问题作细致准确的解答。 环节五：总结点评 　　郏县教研中心王晓燕主任对本次数学教研活动作总结点评。她要求数学教师从数学新课程标准核心素养出发，转变观念，尊重学生的认知规律，拓展学生学习知识的深度和广度。 　　本次区域教研活动，加强了小学北片区域学校之间的互动交流，推动了区域教研引领工作再上新台阶。“研”途漫漫，愿教研的灯火光芒万丈，指引我们步履不停，照拂我们一路前行，“域”见美丽的教育风景。