<p class="ql-block"> 游戏是幼儿园教育的基本活动，是幼儿释放天性的精彩时刻。为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《评估指南》精神，充分体现幼儿学习的主体性，给幼儿创设自主游戏的宽松氛围，提高教师观察、解读和分析幼儿游戏行为的能力，做好幼儿游戏的观察者、记录者和支持者，体现游戏的真正价值。2024年3月26日我园开展主班教师自主游戏案例分享活动。</p> <p class="ql-block">活动由美丽大方的王俊淑老师主持</p> <p class="ql-block"> 案例分享</p> <p class="ql-block">小一班《雪花片乐趣多》</p><p class="ql-block">分享人:陈玲老师</p> <p class="ql-block">小三班《雪花片的拼装》</p><p class="ql-block">分享人:钟欣老师</p> <p class="ql-block">小四班《雪花片变形记》</p><p class="ql-block">分享人:王祖英老师</p> <p class="ql-block">中一班《搭建小房子的故事》</p><p class="ql-block">分享人:钟行月老师</p> <p class="ql-block">中二班《花式玩梯》</p><p class="ql-block">分享人:王程妹老师</p> <p class="ql-block">大一班《水渠记》</p><p class="ql-block">分享人:林月琴老师</p> <p class="ql-block">大二班《小纸杯 大建构》</p><p class="ql-block">分享人:罗霞老师</p> <p class="ql-block">大四班《沙池里的故事》</p><p class="ql-block">分享人:袁晓华老师</p> <p class="ql-block">园长和老师们都认真聆听和记录。</p> <p class="ql-block"> 总结提炼，行以致远</p> <p class="ql-block"> 自主游戏案例分享结束后，符文知副园长对本次活动中分享的案例亮点给予肯定，并针对自主游戏案例中存在的问题提出了建议。同时也提出合理期望，希望老师们将理论与实践相结合，提升自身观察能力，科学、合理地解读幼儿游戏行为，积极地看待幼儿游戏发展中的点滴进步，善于捕捉幼儿在游戏中的教育契机，科学引导，提供有效的支持策略，推动幼儿在游戏中的深度学习和经验提升。</p> <p class="ql-block">自主游戏是幼儿重要的生活和学习方式。此次游戏案例活动，不仅打开了教师从不同维度观察、解读儿童游戏行为的视角，也多角度帮助教师提升了观察儿童、撰写游戏案例的能力水平，对老师们在今后的游戏活动指导时如何去解读游戏行为、撰写游戏案例具有很好的学习价值。只有教师们的游戏精神不断发展，游戏理念愈加专业化，才能在游戏中成长，在专业之路上不断前行，让游戏点亮孩子的幸福童年。</p> <p class="ql-block">摄影:陈玲 邓华翠</p><p class="ql-block">编辑:袁晓华</p><p class="ql-block">初审:符文知</p><p class="ql-block">终审:李德修</p>