《外公的核桃树》阅读活动（一）

雷丹

特别喜欢电影《寻梦环游记》里关于死亡的定义。人的一生要经历的三次死亡：“第一次是生理意义上的死亡，当你停止呼吸，心脏不再跳动，你在生物学上被宣告死亡。第二次是法律意义上的死亡，当你下葬，亲朋出席你的葬礼，他们宣告着你在这个社会不复存在。而最后一次，当最后一个记得你的人，把你忘记，那么你也就彻底从这个世界消失了。”这就是生命延续的意义吧！真正的死亡是这个世界再没有一个人记得你，死亡不是生命的终点，遗忘才是。这就是文化传承的意义吧！生者，承载了逝者的期许。忍着痛，向前看，才能更好的前行。当我们的亲人离开时。我们会悲痛，会撕心裂肺的哭泣。 关于死亡，所有人都会害怕吧！身边的亲人的离开，会让我们更加害怕。害怕死亡本身，担忧未来的自己，还有难以接受的现实。对死者的不舍，对死者的惋惜和同情。多种复杂的情感，在现实面前，把自己打的脆弱不堪。成长，这些对我们来说是必须的。这不仅是生命的承载，也是文化传承的一部分。活着，懂得珍惜，死去，少留遗憾。对于至亲的人，离去，我们这一生终究会经历。当他们离开时，只是去了另一个地方。那个地方繁花似锦，一切安好。不曾遗忘，在我心里。他们会在那个地方看着我们，过成自己的期望。 每一个生命都是独一无二的，每个人都有自己独特的故事和价值。即使亲人已经离去，他们的存在对于生者依然有着重要的意义，他们在生者心中永远不会消失。生命是一个宝贵的礼物，我们应该用心去感受和体验，尊重和珍惜每一个生命的存在。通过与亲人的关爱和怀念，我们能够更好地理解生命的意义和价值，也能够更加坚定地活出自己的精彩人生。无论失意落寞，活着就要坚持下去，经历了，才能够体会。每天都会有不同，或多，或少。要知道，只要自己足够的努力，就会拥有自己想要的明天。活着就有意义———为了那些曾为你负重前行的人，证名！ 外公飘洋过海，来到陌生的土地上扎根，也经历了艰辛。对外公来说，核桃象征着对故土的眷恋，也象征着亲情和希望。他用小小的核桃，把亲情与希望传递了下去。 当外公向艾米莉娅讲述故事，一步步地教她种植核桃时，也是在向她传授生活智慧。就像用爱和耐心呵护核桃树那样，也要用爱和耐心经营好生活。 趁着五一假期，我们开展了“和大人一起读”活动。亲子共读《外公的核桃树》选择一个核心问题和家人一起聊一聊，将阅读思考的小船推向深处…… 一、读懂作者（1）为什么作者会选取“核桃树”这个事物来展开整个故事？“核桃树”有什么特殊寓意吗？（2）为什么前后环衬中，绘者画了很多的行李箱？他想传达什么信息呢？（3）故事里的核桃树在埃米利娅的家庭中代表着什么？（4））外公给艾米莉娅讲核桃树的故事，亲自教她种核桃树，你感受到外公在传达什么？外公是一个怎样的人？（5）属于外公的伟大的旅程是什么意思？如何去正确地看待亲人的“离别”？（6）在你的家庭里是否也有同样代代传承的事物呢？给大家介绍介绍吧。 妈妈说：“为什么环衬里有那么多行李箱？”依依说：“因为外公家搬了很多次家，他们就不管是搬家还是旅行都要带上核桃”妈妈说：“那核桃树在艾米莉亚家庭里面代表什么呢？”依依说：“代表传承，一代一代的传下去”妈妈说：“你觉得外公是一个怎么样的人？”依依说：“外公是一个善良、爱家人的人”妈妈说：“属于外公的伟大旅程是什么意思呢”依依说：“是外公虽然去世了，但是外公变成了核桃树，一直住在家人的心里”妈妈说：“你发现了哪些颜色变化的秘密”依依说：“外公越来越老的时候，颜色就越来越暗了”妈妈说：“那书中隐藏的小心思你发现了吗”依依说：“我发现在艾米莉亚小时候，她的窗台上有一个轮船的相框，后面他们就坐上了轮船去旅行了，我还发现屋子里的盆栽，艾米莉亚的从小树苗越来越大，但是外公的慢慢的焉了，还有院子里的核桃树，在外公去世后变成了参天大树，旁边就是妈妈还有最小的艾米莉亚” 莫莫和妈妈讨论了为什么前后环衬中，绘者画了很多的行李箱？他想传达什么信息呢？莫莫说:“代表着外公出去旅行了，去了很远很远的地方，装在很多东西。”妈妈说:“绘者传达了外公走了，艾米莉亚再也见不到外公，预示者外公去世了。” 人生总会遇到不期而遇的温暖和生生不息的希望妈妈和佳昊一起品味了《外公的核桃树》中，这样一句话：属于外公的伟大旅程开始了。妈妈：“佳昊，你看这页的插画中还有外公的形象吗？”佳昊：“没有了，只有艾米莉亚和她的妈妈。妈妈把手搭在艾米莉亚的肩头，艾米莉亚手中拿着一颗核桃，她想要把核桃放在一座墓碑上，我猜想，是外公去世了。因为前文中提到，外公像没有电了，我猜想他的身体一定很不好了。最后离世了。”妈妈：“没错，亲人的离世会带来悲伤。”佳昊：“是的。因为下一页说，艾米莉亚去看她的花盆，那棵树苗看起来和她一样垂头丧气。我能想象一个家庭中，一个每天陪伴着自己的亲人突然不见了，一定会很难过，很痛苦，因为再也回不到相互陪伴的时光了。”妈妈：“艾米莉亚一直消沉下去了吗？”佳昊：“没有，她把她的核桃树种到了土里，像她外公教她的那样。”妈妈：“没错，外公没有出现，可外公与艾米莉亚生活的片段却出现在她的脑海里。外公教给艾米莉亚种树的技能，艾米莉亚没有忘记。她开始呵护那棵小核桃树，因为那棵树的生命是外公和艾米莉亚带给它的。他们一起种下了它，然后核桃树的伟大旅程开始了。这棵树，凝结着外公与艾米莉亚对未来的期盼，这棵小小的核桃树会陪伴着艾米莉亚很久很久”妈妈继续分享了自己的故事：“妈妈的爷爷和书中的外公好像，他们都是在陌生的土地上扎根。你的铭祖祖（妈妈的爷爷）是山东人，出生在中国的北方。在妈妈的记忆中，每年的除夕，祖祖还在世时，我们家一定是要围坐在一起吃饺子的。这是北方特有的习俗，也是我们家的传统，更是祖祖对故土的热爱。祖祖很爱妈妈，妈妈是在祖祖的呵护下，一天天长大的。妈妈心中一个特别的房间，那里存放着有关祖祖的一切。小时候，当妈妈犯了小错误，祖祖会故意紧锁眉头，扬起手，并用浓重的山东腔说“我要打人啦”可是，巴掌却停留在半空，永远不会落下。妈妈记忆中的“挨打”，并不是痛苦的回忆，而是那句浓重的山东话“我要打人啦”和假装生气了的慈祥脸庞。佳昊：“哈哈，是这样吗？”他开始学起妈妈的样子。“还有别的故事吗？”妈妈：“还有很多很多，你能说说，妈妈，姥爷和祖祖有什么相同的地方吗？哈哈，我们都是单眼皮！”佳昊：“哈哈，对呀。你们都是！我也是！你说我有细长的眼尾。”妈妈：“是的，你发现没有，虽然祖祖现在没有在我的身边，可是他仍陪伴着我们。这种陪伴不仅仅是血脉的传承，比如我们都是单眼皮。更重要的是，妈妈每天陪伴你的爱，是源于祖祖对妈妈的爱。就像你现在，一提到妈妈，心里是暖融融的，是充满幸福的。而这种爱在妈妈的童年的感受里也是一样的，所以……”佳昊：“所以，我以后也会给我的孩子很多很多爱，就像你对我一样，我也会让他感受我现在的温暖。我也会给ta讲，讲我们之间的故事。”妈妈：“爱不仅仅是陪伴，更能化身成为各种符号，神奇地出现在我们周围。有可能是一支歌，是你们共同哼唱的旋律。有可能是一本书，因为其中的一句话引得我们哈哈大笑。有可能是一道菜，只有妈妈才能做出来的味道。它总是不经意地出现在我们的记忆中，它像生命中的一束光，照亮我们，给我们光明和力量。”佳昊：“唔，爱也像一件看不见的衣服，我看不见它，可是能感受到。它不像现实生活中的衣服，当我长大了，我便穿不得了。它会和我一同成长，一直都在我身上。”妈妈：“所以，知道了吧，成长的点点滴滴都离不开爱的滋养。而这些爱的片段逐渐成为你生命的一部分，一直陪伴着你。所以，人真正的死亡并不是ta从这个世界离开了，而是，再也没有人记得ta了！”佳昊：“哦，我终于知道了，为什么我们会除夕夜吃饺子！我也知道传统的节日有清明节，就是为了纪念去世的亲人”母亲：“是因为我们有血脉的传承，更是一代代生生不息的希望。人的生命是有限的，但是子子孙孙可以传承着光荣传统，开创美好的明天。今天，我们美好的生活是无数革命先烈用鲜血换来的，我们要时刻铭记历史，居安思危，努力学习和工作，只有祖国强大了，人民才会过上幸福的生活。中国有句古话：青出于蓝而胜于蓝，你也背过《少年中国说》，故今日之责任，不在他人，而全在我少年。所以，道理落到实处，我们应努力学习，要有远大的理想与抱负。 小太阳和妈妈品味了《外公的核桃树》中的一句：伟大的旅程开始了。小太阳：外公坐船离开了自己的家乡，到了另外一个国家建立了新家，外公的旅程开始了。妈妈：外公从家乡把核桃种子带到了新的国家，种在新的土地上。核桃树和外公一起开启了新的旅程。小太阳：外公离开了，和艾米莉娅告别了，去了另外一个世界，在那个世界可能又有代表外公新的生命诞生，虽然外公死了，但是他教我们种的核桃树还在，外公对我们的爱永远在我们心中。妈妈：核桃树一颗接一颗地种下，外公对子女的爱也一代一代地相传。生命在延续，爱也在传承。 小泽说：“这本书表达了亲情的传递，即使亲人去世，但总有一些事物会让我们想起他，藏在心里。”妈妈说：“这本书告诉我们，人生总有离别，我们要在离别中学会长大，懂得勇敢和接受。”这个假期，小泽也和自己的外公在花园里种下了葡萄树，一起浇水、施肥，期待它们茁壮成长。小泽说，长大以后，看到这颗葡萄树，就会想起自己的外公。 石头说：有只船很大，有只船很小，就像大船是爷爷，小船是艾米莉娅。第一个窗户是蓝蓝的，就像艾米莉娅；第二个窗户黄黄的，就像艾米莉亚的妈妈，第三个窗户黑黑的，就像艾米莉亚的爷爷。艾米莉亚的爷爷坐过的船，就一直挂在家里……人们的生活是不平静的，人的生命是有限的，我们要正确对待生老病死，我们要好好的学习，好好的生活，才能对得起死去的爷爷……爸爸说：石头，你对这本书的理解，我是赞同的，但你写出来的语句却很粗糙，只是冰山一角，好在你用了一串省略号。当然，爸爸的理解与不一定全面和深刻，我们都把这个故事读了两三遍了，每读一次的想法都不一样。爸爸认为：通过读这个故事，我们要有对自己成长过程中的认识和希望……第一，书中讲述了从种子到大树，一颗核桃见证了普通人平凡却努力活过的一生。就像种子掉落在陌生的土壤，要经历黑暗、阻力和无数次风雨才能长成大树。所以，当艾米莉亚问起那颗幼小的树苗能否长成一棵树时，外公回答“会的，一切美好的事物都会随着时间而成长，即使你看不到他们，他们仍然在生长”。第二，我们做任何事时都要有耐心、坚韧，怀揣永恒的希望。当外公向艾米莉亚讲述故事，一步一步地教他种植核桃时，这既是对艾米莉亚无尽的关爱，更有着对生活智慧的言传身教。从外公的核桃树经历中，我们能够看到人类坚强的生命力，看到生命面对困难时的坚韧，看到对生活的热爱和经营好每一天的耐心。第三，我们要学会在一次次告别中不断成长。每一次离别都是一次成长的机会，它们教会我们接受失去，放下过去的包袱，同时也激发了我们内心深处的坚强和勇气，就像石头理解的“我的爷爷死了，我还活着，我要好好读书，好好生活，才能对得起爷爷活着时对我的痛爱，我每年过年时才能有脸面回老家掉念爷爷。” 汐汐说：“外公说的科莫湖在哪里？”妈妈说：“科莫湖在意大利的北部，米兰附近。外公从意大利坐船到了美国。”汐汐说：“为什么说这棵核桃树是跨过海洋的？”妈妈说：“因为这棵核桃树的种子是由外公从意大利带到美国的。”汐汐说：“为什么家庭里的每一个人都要种一棵核桃树？”妈妈说：“外公的核桃树是外公从家乡意大利带来的，它代表着外公的根。妈妈和艾米莉亚种的核桃树代表着家族的传承。”汐汐说：“艾米莉亚长大了也会把核桃树继续种下去吗？”妈妈说：“艾米莉亚长大了也会给她的孩子一颗核桃，并教他种下一棵核桃树。” 麦子说:“这本书里面关于死的表达没有用“死”这个字表达外公去世了，而是“用外公的伟大旅程开始了”。还有图片中外公将要去世时图片颜色很暗。”爸爸说:“你说得很对，关于人的死，我们不愿意提及死，因为这会让人很悲伤。人死了，身体虽然离开，但是他还会活在我们的思念里。他为我们做的事，给我们讲的道理，都还陪着我们。” 马逸林：“书里一共三颗核桃树，一颗爷爷的，一颗妈妈的，一颗艾米莉亚的”妈妈：“核桃树有什么特别的含义吗，外公亲自教艾米莉亚种核桃树，是想传达什么信息呢？”马逸林：“第一颗核桃树是爷爷从家乡带来的，在新家慢慢长大，也表示在这里安家了，后面爷爷又教会了妈妈和艾米莉亚种上了属于自己的那棵树，代表了家庭和生命的延续”妈妈：“那书里很多的行李箱表示什么意思呢？”马逸林：“核桃树越长越大，爷爷也会越来越老，然后爷爷就会去另外一个世界“旅行”了，在这个世界再也看不见了。妈妈：“那还在这个世界的人会伤心难过吗”马逸林：“会的，但是只要一直思念和爱着他们，那离去的人就一直在身边，没有离开”妈妈：“你觉得艾米莉亚的外公是一位怎样的人呢？”马逸林：“他是一个很爱家庭，看重亲情，善良的爷爷。小小的一本书，浓浓的亲情，外公儿时跟着家人漂洋过海到异国他乡安家，有了自己的家庭并为之努力，外公很有智慧，用自己的方式来表达爱，教会孩子理解生死，珍惜得到也懂得接受失去，在离别中成长，就好似核桃一样坚强，但内心细腻。 二、读懂绘者（1）聚焦色彩：全书以水彩、水粉和彩铅描绘了青葱的树、祖孙三代的亲密关系。你发现了哪些颜色变化的秘密？ 石头分享了书中透过窗户看见的天空从碧蓝到昏黄，进而出现褐色的云层……这是对外公的生命缓缓走向尽头，最形象的图解吧！ 妙妙说：“外公一天天老去了，就像玩具一样渐渐没电了。我还发现有几页窗户的光线从明亮到昏黄，再到灰暗，外公也从能走路，弯腰走路，到只能坐沙发了。我还发现花束也在一天天凋零，就像外公一天天老去。”妈妈说：“那属于外公的伟大旅程开始了是什么意思呢？”妙妙说:“外公去一个种满核桃树的世界，艾米莉亚自己种的核桃树就是外公核桃树摘下的种子”。妈妈说：“那代表了爱的延续。爱我们的人即便离开，但是爱会一直延续下去。” 妈妈说：作者为什么会选取“核桃树”这个事物来展开整个故事？“核桃树”有什么特殊寓意吗？恬恬说：因为核桃树代代相传，核桃树代表家庭幸福。妈妈说：你发现了哪些颜色变化的秘密？恬恬说：椅子的变化和衣服的变化。妈妈说: 尽管有些长辈们已经不在了，但幼时那些温暖的回忆是我们永远的珍宝！没有人能永远陪伴我们，人生是充满离别的，通过阅读，希望恬恬能理解生死，懂得接受失去，学会在离别中成长，成为勇敢坚强的人! 潘潘说：“我发现了很多秘密，比如有很多白色的小点、白色的云朵还有白色的棉花，我觉得这些都是爷爷，窗外天气的变化就是爷爷身体的变化，开始爷爷的身体健朗-走路变得很慢了-只能坐在轮椅上了”，但爷爷的爱一直都在。爸爸说：“爷爷的爱会一直延续下去，我们要遵循生活的规律，明天的太阳一样会升起，我们能做的就是努力工作，来回报爷爷的关怀”。 （2）聚焦形象：绘者巧妙地用一棵核桃树把一家三代人的故事都串联起来了，试着去书中找一找一些隐藏的绘者小心思？（墙上的画、屋里的盆栽、走廊上的椅子、院里三棵核桃树的先后变化、外公人物形象的变化等） 我发现了左边最大的一棵是外公的核桃树，右边的是妈妈种下的核桃树，中间有一棵小小核桃树是艾米莉亚种下的。每个人都有自己的一棵核桃树，每棵树上都会结满核桃吧！ 杉杉和菡菡发现了家中的一盆花，从花满枝头，到花瓣凋谢，最后只剩下枯枝……外公从站立，到靠着沙发，直到坐在沙发上……这样的细节让人感到一丝丝哀伤。 九二发现了P 的一艘船🚢，那是外公离开家乡时坐的那艘船吧；袁枭指着P 的那幅挂在家中的那幅画兴奋地说：“雷老，你看！外公曾经坐过的🚢！” 期待收获（1）期待我们能够带着孩子们走进艾米莉亚的家庭，去观察一家人温馨的生活场景，去聆听外公讲的关于核桃树的故事，去围观院子里的三棵核桃树，在这个温暖且有力量的故事中，收获生命的美好，滋养自我的人生。（2）期望孩子们能够根据故事信息作简单推断并联系生活实际进行表达，还能借助图画加深对故事的理解，去感受核桃树背后隐藏的人生真谛——亲人之间的关爱、生命的传承、人生的成长智慧。