<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，为提高教学能力和教研水平，提升课堂教学的有效性，调动教师投身课堂教学改革，促进教师共同进步。2024年4月28日上午，漳浦县亭里小学开展小学数学“同课异构”县级研训活动。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 参加此次研训的对象是来自赤湖中心学校、佛昙中心学校、马坪中心学校、前亭中心学校、湖西中心学校的数学教师。</span></p> 课堂教学展示 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本次“同课异构”教研活动由赤湖中心学校谢应祥校长和魏聪明老师进行展示，授课内容为五年级下册《分数的基本性质》这一内容。在活动过程中两位老师结合自己对教材的理解与思考，在教学设计、教学方法、教学实效等多方面对同一授课内容进行了处理，呈现出了风格各异、精彩迭出的课堂，教师个性化的教学风格在课堂教学中得到充分展示，做到了“同中求异，异中求同”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 魏老师课堂准备充分，整体效果很好。通过认真研读教材及教参对本节课有了更深入的理解，重点突出，层次分明。教学内容联系学生生活实际激发学生求知欲，对待学生既热情又严格、教学环节过渡自然，让学生更容易掌握知识，获得了较好的教学效果。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 谢校长根据本节课知识结构的特点，能够结合让学生动手操作、动口说等多种教学手段，使学生对分数的基本性质有更深刻的理解。课堂练习题目多样，形式新颖，促进学生发散性思维的发展，教学过程中关注学生的意见与想法，让学生做课堂真正的主人。</span></p> 讲座 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 胡冬梅老师在关于《在数学教学中如何渗透数形结合思想》的讲座中，介绍了数形结合思想的意义、数形结合思想在数学题中的具体应用等。通过这场讲座，教师可以更好的在数学教学中渗透数形结合思想，帮助教师更好的实施教学活动。</span></p> 互评共长 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 讲座结束后，首先由魏老师和谢校长畅谈了本节课的教学思路和课后反思。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 接着，开展了精彩的评课活动，参与听课的老师们分组发言，对两位执教者都给予了充分的肯定，并提出了教学过程中一些宝贵的建议。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 赤湖中心学校教导处吴美金教导对本次参加教研活动的教师予以肯定，指出大家要高度重视校本教研，以课堂教学为抓手，坚持以教研提质，不断提高教师专业素养及驾驭课堂的能力。他还对年轻教师提出了殷切的希望，希望他们积极参与教研，尽快成长，成为一名优秀数学教师。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 最后，进修学校教研员陈丹老师对两堂课进行点评，指出课堂中的精彩之处，对两位老师在处理教学目标的方式方法表示肯定。指出教师应放手给学生，让学生大胆说；注重多元表征，学生经历具体到抽象的建模，让每位学生都有收获。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 同课异构始终不变的是教学内容，万变的是教学形式。本次活动为老师们提供了一个很好的交流互动平台、有效促进教师的专业成长！使教师不仅在课堂教学的方式方法上，还是教育教学理念上产生碰撞的火花，愿我们都能孜孜不倦，期待下一次更精彩！</span></p>