穿越千山万水的教育诗篇

小荷

教育

喀什

心灵

孩子

知识

南疆

千山万水

我们

老师

融入

——广东省“百千万人才培养工程”小学名班主任培养对象赴南疆示范带学研修之旅的深情回响

题记：

时间从来不语，却回答了所有问题；

岁月从来不言，却见证了全部真心。

——季羡林

在祖国辽阔的版图上，南粤与西域遥遥相望，文化的河流在历史的长河中缓缓流淌，而教育，则是那架起东西桥梁的璀璨星光。冬去春来，在人间最美的四月天，不远千里，在广东第二师范学院周峰院长和广东省德育研究与指导中心办公室主任梁银妹老师的带领下，我们29位广东省“百千万人才培养工程”小学名班主任培养对象奔赴南疆喀什送课，我有幸作为其中的一员，踏上了一段意义非凡的旅程。这不仅是一次跨越千山万水的送教之行，更是一次知识与智慧的播撒，一场灵魂的对话与文化的交融，其间的点点滴滴，如同一幅幅细腻入微的工笔画，至今在我心中轻轻摇曳，熠熠生辉。

启程：心怀憧憬，肩负使命



从繁华的南国广东出发，飞越千山万水，我的心中充满了对新疆喀什这片神秘土地的好奇与向往。作为广东省小学名班主任培养对象，此次送课活动不仅是对我专业能力的一次检验，更是对教育情怀的一次升华。我深知，此行不仅是为了传授知识，更重要的是搭建起粤新两地教育交流的桥梁，让爱与智慧在两地孩子心中生根发芽。

在启程的前夕，导师为我们详细地介绍喀什地区学校的情况及各项注意事项，我们小学名班团队犹如一群精心雕琢的工匠，用心准备每一堂课，每一句话，每一处细节。我深知，这不仅仅是教案的堆砌，而是情感与智慧的凝练。我们力求在尊重与理解的基础上，将岭南的教育之光，温柔地融入喀什孩子们的心田。课程设计中，我特意融入了心理引导的元素，希望通过戏剧教育法，搭建一座心灵的桥梁，让知识的种子在孩子们心中生根发芽，同时也期待能为当地教师带去一丝春风，激活他们教育创新的灵感。 在启程的前夕，导师为我们详细地介绍喀什地区学校的情况及各项注意事项，我们小学名班团队犹如一群精心雕琢的工匠，用心准备每一堂课，每一句话，每一处细节。我深知，这不仅仅是教案的堆砌，而是情感与智慧的凝练。我们力求在尊重与理解的基础上，将岭南的教育之光，温柔地融入喀什孩子们的心田。课程设计中，我特意融入了心理引导的元素，希望通过戏剧教育法，搭建一座心灵的桥梁，让知识的种子在孩子们心中生根发芽，同时也期待能为当地教师带去一丝春风，激活他们教育创新的灵感。

融入：文化的碰撞，情感的交融



飞机穿越了湖泊、森林和雪山，如画的田园和帕米尔高原，浩瀚无边的沙漠、奇特苍凉的峡谷。经过长达6个多小时的飞行，从机场一路行来，我沉思于南疆这片热烈而壮美的土地。思考着：是什么样的老师，愿意扎根在这片广袤的大地上，经历严寒的洗礼，风沙的吹打，烈日的拷问？是什么样的老师，带着一份教育的真诚，为这里渴望教育的孩子无私地奉献着自己的青春与真情？是什么样的老师，这一切，当我遇见他们看到真正教育家精神的彰显。

抵达喀什的第一天，我就被这里独特的风土人情深深吸引。孩子们纯真的笑脸、老师们的真诚欢迎，让我感受到了家一般的温暖。在与当地师生的互动中，我逐渐意识到，教育不仅仅是知识的传递，更是文化的交流与理解。在准备课程时，我特意融入了广东的文化元素，同时也努力学习喀什的地方特色，力求让课堂成为两地文化相互借鉴、相互尊重的舞台。

送课：智慧的火花，心灵的启迪



课堂上，我为喀什市乃则尔巴格镇中心小学的502班带来一节以生命教育为主题《舞动生命的音符》班主会，孩子们的双眼闪烁着对未知世界的好奇与向往，那份纯真与渴望，如同沙漠中绽放的花朵，坚韧而美丽。我们一同探讨如何构建一个充满爱与尊重的班级环境，每一次眼神交流，每一次心灵的触碰，都让我深深感受到教育的温度与力量。课上，最令我感动的是：孩子们展现出的求知欲和创造力超乎想象，他们的反馈如同沙漠中的清泉，滋养着我作为一名教师的心田，阳光自信、热情开朗是喀什孩子的形象特征，它深深地烙在我的心田。

交流：思维的碰撞，理念的共享



除了正式的课堂教学活动，我还积极地为两所学校的老师带来了《五育融合下，班队活动设计与实施》、《双减背景下，小学语文整本阅读设计与教学策略》的两场专题讲座，内容丰富、启发思考的知识盛宴。希望通过广东最新的教育理念，激发起我与同行者相互共研，让喀什地区的老师们不仅获得了理论上的指导，还收获一系列可操作性强的教学策略和活动设计思路，为在“五育融合”和“双减”政策背景下开展高质量的教育教学活动奠定了坚实的基础。

与此同时，我与疏咐县站敏乡中心小学老师们的交流中，让我深刻体会到，尽管我们来自不同的地域，面对着不同的教育环境，但对教育的热爱与追求是共通的。通过这样的思想碰撞，我不仅学到了许多实用的教学技巧，更拓宽了教育视野，深化了对教育本质的理解。
课后，回酒店的路上漫步于喀什城市的小街窄巷，那里的每一块石头、每一扇门都诉说着古老的故事，我倾听、感受、学习。在与当地教师和居民的交谈中，我收获了不仅仅是关于教育的新知，更多的是对这片土地深深的敬意与热爱。文化在这里交融，心灵在此刻相通，教育成为了我们共同的语言，跨越了地域与语言的界限，让我们的心紧紧相连。

收获：心灵的成长，友谊的种子



此次喀什之行，于我而言，是一次心灵的洗礼，一次自我成长的旅程。在这里，我见证了不同文化背景下孩子们对知识的渴望，体验了教育带来的喜悦与感动，也结识了一群志同道合的朋友。我们共同播下友谊的种子，相信在未来，这些种子将会在教育的田野上开出最绚烂的花朵。

广东省德育研究与指导中心、喀什市乃则尔巴格镇和疏咐县两地学校领导，为了让教育帮扶结盟的种子深深地扎根在广新的大地上，主动为我们牵线结对，今后，我们将与当地的老师建立长期的结对帮扶关系，努力实现教育资源共享，教育方法共融，共促教育高质量的发展，为助推南疆的教育均衡贡献一份力量。

展望：教育无边界，关爱在延续



回顾这段难忘的南疆送课经历，我更加坚信，教育是没有界限的。无论身处何方，只要心中有爱，有对教育事业的执着追求，就能跨越千山万水，点亮孩子们的梦想。

归程之际，喀什的天空依旧蔚蓝，而我的心中却装满了沉甸甸的思考与感悟。教育之路，漫长且不平凡，它需要我们持续地探索、实践与创新。我深知，此次送教之旅，不仅是一次简单的知识传授，更是一次深刻的自我成长。未来的日子里，我将怀揣这份珍贵的经历，继续在教育的田野上辛勤耕耘，努力成为那个点亮他人内心灯火的人。

在这片广袤的土地上，教育如同一条蜿蜒的河流，滋养着每一个渴望成长的心灵。广东省“百千万人才培养工程”南疆地区送教之旅，不仅是我个人职业生涯中浓墨重彩的一笔，更是我生命中不可磨灭的记忆。它教会了我，无论身在何方，只要心中有爱，有梦想，教育的光芒就能穿透一切阻碍，照亮前行的道路。我将把这次宝贵的经历化作行动的力量，不仅在自己的班级里播撒知识与爱的种子，更要成为连接东西、促进文化交流的使者，
　　

　　愿我们都能成为那道光，照亮每一个角落，温暖每一颗求知的心灵。穿越千山万水，共绘中华民族伟大复兴的壮丽篇章。