提灯引梦，弘扬教育家精神 ——争当时代大先生的使命与担当

行者

提灯引梦，弘扬教育家精神

——争当时代大先生的使命与担当

合阳县实验小学 行 宏

教育之光，照耀时代之路；先生之风，引领未来之航。

教育家精神，如同璀璨的星辰，如同坚实的基石，如同不息的江河，推动着教育发展的滚滚洪流。在波澜壮阔的教育长河中，我们肩负着弘扬教育家精神、争当时代大先生的崇高使命。作为校长，我深知使命在肩，当以行动为笔，书写育人华章。

坚守教育初心，弘扬践行教育家精神

行走在教育这条征途上，一定要多望望来时路，秉持教育初心。坚守教育初心，就意味着我们要始终关注学生的全面发展，以学生的成长为中心。

教育的本质在于点燃心灵之火，激发潜藏的智慧与力量。所以我们校园每一个角落都生长出育人的课程，校园每一个空间都烙上学生成长的印记。我们让学生站在学校的中央，说学生听得懂的话，定学生做得到的约定，一切以学生为中心，促进学生个性发展，了解他们的需求和困惑，为他们提供个性化的教育服务，让校园成为孩子成长的乐园，让校园处处都有孩子童年的美好回忆。同时要激发学生兴趣，而挖掘学习潜力最好的方法是干孩子喜欢的事情。在我们的日常教学中会要求课程游戏化、课程项目化、课程任务化，让课程和游戏活动结合起来、和动手实践结合起来、和智育美育体育劳动教育结合起来，用生动形象鲜活有趣的体验带动学生基础知识和基本技能的掌握，在做玩学相融共进中涵养优秀品质，汲取成长力量，砺炼能力本领，也锻造精神信仰。我们还要关注学生的品德修养和综合素质的培养，引导他们树立正确的价值观和人生观，

教育家精神，是一种无私奉献、追求卓越的精神境界，它深深植根于对教育事业的无尽热爱与对学生的深沉关怀之中。作为教育工作者，我们应当积极弘扬这种精神，并以仁爱之心对待每一位学生，让教育的温暖洒满每一个孩子的心田。

当然，在这个充满变革和挑战的时代，我们需要以更加开放的心态和更加创新的思维来面对教育的未来。我们要紧跟时代的步伐，关注社会的发展，敢于尝试新的教育理念和教学方法，勇于突破传统束缚，了解学生的需求，不断调整和优化教育策略和方法。

创新教育理念，培养时代所需的大先生

习近平总书记曾说过：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师，则是民族的希望。”学校是社会的精神文化高地，对全社会都具有辐射和带动作用。优秀的教师是学校发展的核心力量，他们的专业素养和教育情怀直接影响着学生的成长和未来。所以把教师培养成为“大先生”就尤为重要。

近几年，我们想方设法，倾力向教师素质要质量。一是通过开展活动，更新教育观念。引导教师紧跟时代步伐，了解教育改革的新动态，将最新的教育理念融入到教学中。多次针对性进行教师警示教育、专题讲座、修养辅导、新课标、新教材培训，大力加强师德师纪教育，倾心进行教学理念引导，激发教师教育教学工作的热情，弘扬学校正能量，树立正确的质量观。二是加强校本培训，提升教师从教能力。就本校教师执教的薄弱点列出学期明细培训安排表，由老教师、教研组长每周集中培训；以赛带教，每学期45岁以下教师全部赛教，全体教师听课、评课；学校还邀请校外省市级教学能手来校示范传教。同时，除学区交流外，还坚持分批组织班子成员、教研组长、骨干教师赴渭南走西安出省外，听讲座，看学校，开眼界，学经验。三是坚持校本研修，提高教师教科研能力。我校以问题为导向，以新课程改革和校本研修为主体，着力转变教师教育教学理念，以教研教改提高课堂高效，促进教学质量提升。学校把每周三定为校本研修日，立足本校实际，开展诸如“秀我风采”教师“四个一”展示活动、课件制作大赛、钢笔字和粉笔字书写大赛活动、同课异构活动、质量分析会、教研组磨课等等丰富多彩、形式多样的校本研修活动。教师积极撰写试卷分析、教学设计、教学反思、研修规划、教育故事、读书心得，校刊《心之耕耘》就是我们部分研修所得。四是开展课题研究，促进教师专业成长。我校以课题研究促使教师专业深入发展，促使学校管理纵深内涵发展。上学年，有15个校级微课题立项。并有多个县市级课题已顺利结题。

同时，加强教师的师德师风建设。大先生不仅要有深厚的学识，更要有高尚的品德。我们要引导教师树立正确的价值观和职业观，坚守教育初心，热爱教育事业，关爱每一个学生。

此外，一个积极、和谐且富有成效的工作环境不仅能够提升教师的工作满意度，增强教师团队的凝聚力和归属感，更能激发他们的创造力和教学热情。近期我校就刚刚举办了2—4月份教师集体生日会。生日会上，教师们一起戴上生日帽，一起唱响生日歌，一起许下美好愿望!一个人的生日自得其乐，两个人的生日幸福甜蜜，一群人的生日意义非凡。老师们被这浓浓的仪式感所包围，灿烂的笑容映红了天边的晚霞! 我想，有幸福的教师必定有幸福的教育！

培养大先生是一个长期而系统的过程，需要全校师生的共同努力。作为校长，我将以身作则，积极引领和推动这项工作的开展。我相信，只要我们齐心协力、坚持不懈地努力，就一定能够培养出一支高素质、专业化的教师队伍，培养出更多的时代大先生。

以身作则，引领教师共筑大先生之梦

作为学校的领航者，引领教师共铸大先生之梦，想必是学校教育事业中一道亮丽的风景线吧！身为校长，以身作则，不仅是对自身品质的锤炼，更是对教师精神风貌的引领，也是共同构筑大先生之梦的基石。

大先生之梦，是对知识的渴求，对真理的探索，对人格完善的追求，它关乎着每一个教师的成长与未来，也关乎着学校精神的传承与发展。因此，我始终坚守教育初心，秉持教育家的精神，将自身的言行举止与教育理念紧密结合，也注重自我修养，不断提升个人素质，以高尚的品质和卓越的才能为教师树立榜样。同时，我也关注教师们的成长需求，用心倾听他们的声音，理解他们的困惑，为他们提供必要的支持和帮助。

我深知，大先生之梦的实现需要教师们的共同努力和持续奋斗。因此，我积极引领教师们共同探索教育的新理念、新方法，激发他们的学习热情和创造潜能。我鼓励他们关注社会、关注国家、关注人类命运共同体的未来，培养他们的社会责任感和使命感。在我看来，大先生之梦不仅是个人的追求，更是对社会的贡献。它代表着一种精神的高度，一种对真理和美好的不懈追求。

以身作则，引领教师共铸大先生之梦，是一个长期而艰巨的任务。但只要我们坚守初心、坚定信念、注重修养、推动文化、关注需求、敢于担当，就一定能够实现这一崇高的目标，为培养更多优秀人才、推动教育事业的发展贡献自己的力量！

心之所向，素履所往，纵持一苇，亦余以航。作为一名校长，在波澜壮阔的教育长河中，我要以秉承、弘扬、践行教育家精神为思想指南，时刻牢记把自己的人格、素养与一颗仁爱之心紧紧融合，将理想信念作为“原生动力”，将职责使命当作“意志盔甲”，将个人奋斗融入时代洪流，不弛于空想，不骛于虚声，提灯引梦，弘扬教育家精神；引木成林，争当时代大先生！