跨越千里，山海为盟！省百千万小学名班主任赴“南疆”，奏响教育“协作曲”（第四组活动一）

小荷

为进一步强化广东省＂百千万人才培养工程＂小学名班主任的示范引领作用，推动广新教育援疆活动的深入开展，充分发挥广东省优质教育资源和人才优势，助力喀什地区教师队伍建设和教育教学质量提升，省教育厅和广东第二师范学院组织小学名班主任培养对象于4月22日至28日赴喀什市开展送教活动。其中第四组莫杰、黄丽云、陈小燕、何粤嫦学员受邀赴喀什市乃则尔巴格镇中心小学参加送课活动。 　　莫杰老师以《幸福》为主题的现代文学启蒙课——与学校504班的孩子一起走进现代诗歌。在教学中充分激发学生的情感体验和表达欲望，引领学生用真实的感受和诗意的言语来表达自己对幸福的体验和诠释。本课了教学内容贴近学生的实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感；激发学生展开丰富的联想和想象，提供自主写作的广阔空间，鼓励自由表达和有创意的表达，珍视个人的独特感受和体验。在教学中通过情境创设，唤起学生亲身体验，激发学生独特想象，启迪学生展开联想，开启心扉，导之以法，先说再写，用诗歌的自由表达形式，引领学生进入情境，抒写真情，表达对幸福的内心感受和美好追求。学生在愉悦的幸福时光中度过了一节幸福的诗教难忘时光。 　　黄丽云老师以《缅怀先烈国之脊梁》为主题班会，结合四月清明祭祖、缅怀先烈的节日氛围，通过解密战役，了解立国之战、立威之战、立信之战三大战役，感受革命烈士的英雄气节；接着聚焦当代，了解共和国脊梁，认识了许多奋斗在科研一线的功臣，感受他们无私无畏的奋斗精神；最后展望未来，成为国之脊梁，通过了解中国科技被卡脖子的领域，了解华为破局之战，孩子们写下自己的宏愿，力争做国之脊梁。课堂深受老师和孩子们的喜爱，大家都能从这一堂课当中感受到浓浓的爱国情意，提升对历史的认知，传递对未来的期待。 课后，喀什乃镇中心小学的老师们都非常欣赏这一节课的设计，孩子们的精彩发言，感受到了课堂的扎实有效，培养孩子们良好的爱国情怀。学生们课后纷纷反馈，通过这节班会课，让他们认识到科技的力量，以后也要立志做科研人员，为祖国的发展贡献自己的力量。 　　来自东莞松山湖第三小学的陈小燕老师，跟孩子们上一节别开生面的道德与法治课《我们神圣的国土》，孩子们从预习单到学习单，自学的能力得到了充分的展现，课堂因孩子们的精彩表现而精彩。本课分三大板块，通过核心问题的探究撬动学生思维深度。第一板块围绕我们的国土面积有多大？有哪些海陆邻国和行政区划？学生自学，教师通过小组知识问答检验学生知识性掌握情况。课堂生动活泼，学生参与的积极性高，对大概念掌握达成效果好。第二个板块了解台湾是个怎么的地方？通过学生课前收集资料展示台湾“小名片”了解台湾的地理环境、风土人情、经济发展等，继而对当下台湾问题的讨论，了解台湾自古以来是我国领导不可分割的一部分。第三板块，通过核心问题“是谁守护着我们神圣的国土？”通过祁发宝、王德才的英雄实际，激发孩子们爱国情怀，知道是我们敬爱的解放军叔叔、是普通老百姓保护着我们的国土，我们每一位中国人都有责任有义务守护着我们的国土。孩子们通过问题的层层推进，在掌握了事实性知识的同时，爱国的情感得到了升华。 　　来自佛山市禅城区东华里小学的何粤嫦老师，组织502班的学生上了一节主题为《舞动生命的音符》生命教育心育班会课，她采用戏剧教育法，课堂师生互动环节精彩有趣，将学生活跃的气氛带动了起来，让学生在“动脑”“动口”“动手”等过程中生成新的知识与技能，涵养正确价值观和必备品格，让学生体验学习的乐趣，收获成功的喜悦，使课堂充满生命活力，让听课的老师们充分感受到了鲜活灵动的课堂样态。小故事剧情的创编，让学生贴近成长需求和生活实际，习得知识悟出生命的真谛，学生们在一片欢声笑语中明白自己在生命中最需要的品质，收获颇丰。 　　莫杰老师以《共启愿景，依愿育人——班级愿景课程化的实践与探索》为题开设了专题讲座，与大家讨论了如何运用核心价值观来引领和推动班级教育，在班级教育中如何根据教育主张和教育理念以及学生发展来擘画班级教育愿景、构建班级教育价值共同体，以及如何把班级愿景进行课程化实践让班级教育迈向更接地气、更促发展的有格局有特色有品牌的班级教育之路，诠释了“心中有愿景、追求有方向、成长有沃土、教育有情怀、生活有力量、未来有期望”的班级教育理念，以及“班主任要有自己的教育主张和教育追求”、“班级教育不仅要教知识，更要教价值观”、“班主任要带着学生、家长怀揣愿景一起去成长，让愿景成为价值共同体，联通生活、联结生命、赋能教育生长的一门永恒的班级教育学等班级教育追求与路径，并与大家进行了广泛交流，讲座反响热烈，受到了与会领导、老师的一致好评。 　　黄丽云老师的讲座《推进法治守护平安》，通过具体的案例，阐述处理违反校规校纪的问题学生，运用相应的法律法规，分享每一步的解决策略，帮助学生守住法律底线，帮助学生构建正确的法治观念。同时通过现场的互动，帮助老师们解决遇到的困惑，帮助老师在遇到学生问题时候的不焦虑，保持积极阅读的状态，用问题推动自我的成长。 　　陈小燕老师还带来了以《打造一间发现教室》为主题的精彩讲座，让我们知道时代在变化，教育在发展，我们的教室也需要做出改变。教室需要更关注孩子的全面发展，培养学生的深度学习能力，培养学生的高阶思维。最让我们触动的是通过学校主导、教师引导、学生参与的全方位、多角度育人体系设置，让我们突觉眼前一亮，为我们今后学校开展德育工作，尤其是发挥各方面综合力量参与学生教育，提供了良好的借鉴和参考。 　　何粤嫦老师随后也为老师带来以题为《五育融合下，班队活动设施与实施》的专题讲座，她从班级活动设计的背景、活动实施的策略、活动实践的案例、活动的成效四个方面，用生动鲜活的活动案例诠释了作为一名班主任应该如何热爱学生、尊重学生，如何与家长携手共育孩子。在场的老师听得全神贯注，大家都被她用心的育人艺术深深感染。其独到的见解和感悟、深厚的知识积累，都展现出了一名经验丰富的教师所独有的人格魅力。 　　下一步，四位省级小学名班主任培养对象还将通过师徒结对，有效实现优质资源共享，对喀什教师进行长期培训，从“输血”转变为“造血”。为喀什教育培养一批“带不走”的骨干班主任队伍。 　　此次送教助力南疆教育的活动正如一场及时雨，让正搔首踟蹰的众多一线教师大燃心花。“百千万人才培养工程”省级小学名班主任培养学员的深厚功底源于对教材的深入研究，源于对教育的孜孜不倦，源于对工作的乐此不疲。这一场教研盛宴，为当地的老师带来了不少经验，相信在未来我们一定让这缕丰盈而抒情的教育光亮引燃教育的前路，让教育这条道路越走越远，越走越开阔。