加强实验教学，发展学生素养——日照市初中生物实验教学研讨会纪实

秀儿

春天是拔节的时节。4月25日至26日，日照市教科院主办的2024年日照市初中生物实验教学研讨会，在日照市田家炳实验中学顺利召开。市教科院生物教研员田洪民、各区县生物教研员出席会议，全市初中生物教师齐聚一堂，共同探讨生物实验教学相关问题。 实验教学示范课 会议第一阶段，师范课。第一节是由日照市田家炳实验中学袁孟娟老师带来的。 第二节是开发区教研室殷秀芳老师带来的 第三节是山海天青岛路中学刘桂秋老师带来的 第四节是海曲中学褚文娟老师带来的。 四位老师基于新课标理念组织教学，注意从生活中的实际情境导入课堂，引发学生的兴趣和好奇心，实验设计勇于突破传统，善于将原本抽象的概念具体化和可视化。在实验过程中注重对学生的引导与启发，采取多种形式让学生充分交流、分享、展示，学生在探索中学习，在体验中提升学科素养。 说课 公开课后，四位授课老师对自己的课堂设计思路、教学流程、教学理念进行了说课，并对整体教学进行了细致而深刻的总结反思。 交流报告 东港区初中教研室潘维亮老师作《新课标下的初中生物实验策略研究》的报告。潘老师从科学史的角度讲述科学实验背后的故事，讲解引人入胜，语言诙谐幽默，深入浅出地剖析双新背景下初中生物实验教学改进策略，给老师们很多启示。 五莲县街头镇初级中学的杨换玲老师作《基于中考生物学实验试题的实验教学策略研究》的报告，将生物实验教学理论和现实有机结合，从试题分析、问题概述和相应的教学策略三方面进行深入分析，提出跨学科融合助力教学和教学渗透核心素养等策略，倡导“让学生像科学家一样思考”。 莒县教育教学研究中心崔维军老师作《基于真实情境的实验设计方案及解决问题能力培养》的报告，强调基于真实情境的实验设计，不仅有助于学生在实验中获得更深层次的学习体验，还能够激发他们的兴趣和动手能力。同时深入阐述了实验设计与解决问题能力培养之间的关系，为与会教师带来了许多启发和思考。 岚山区教育科学研究中心于永老师作《初中生物学实验的育人价值与育人方式》的报告，深入分析初中生物实验的育人价值及其设计路径，强调实验不仅仅是让学生获取知识，更重要的是培养科学精神、观察力、实验操作技能以及合作精神等，既是对学生自身能力的锻炼，也是对其品格的熏陶。 总结 会议第三阶段是专家讲座，市教科院的田洪民老师作《加强实验教学，发展学生素养》的报告。田老师强调应该充分认识生物学实验的功能，切实提升实验教学的效果，最终通过创新实验教学，促进学生生物学科核心素养的发展。 本次研讨会，有效地推进了全市下一阶段的实验教育教学工作，促进生物教师的实验设计和教学能力更上新台阶。田中生物组将以此为契机，继续优化实验教学，努力打造优质、智慧、创新的高效课堂。