<p class="ql-block"> 杨明玲，女，本科学历，中学高级教师。县级优秀教师，市级优秀班主任，市级模范教师。多年担任班主任工作及语文教学工作，教书育人，成绩突出，深受学生及家长好评。 </p> <p class="ql-block"> 诗情画意般美丽的龙湖中学里，有一片像鲁迅笔下“百草园”一样的乐园，那就是学校为了全面实施素质教育，特意为学生们开垦的劳动种植园---乐耕园。而龙湖中学何尝不是一个让老师们乐此不疲的“乐耕园”呢？老师们用耐心、爱心、恒心挥洒汗水，精心呵护“乐耕园”的每一颗幼苗茁壮成长。她就是众多辛勤园丁中的一员。</p> 勤 耕 <p class="ql-block"> 教学没巧，恒勤就为好。她深知“不备课就没有上课权”，她从来没有因从教多年而有丝毫懈怠，书本及教案上都留下了她密密麻麻的备课痕迹。课堂教学是学生获取知识和技能的主要途径，她注重课堂的多样性、趣味性、互动性，力争打造高效课堂。例如学生容易把“脉搏”写成“脉博”，为了让学生正确掌握这个词语，课堂上她让学生摸摸自己的脉搏，感受脉搏的跳动，从而记住脉搏的“搏”与动作有关，所以部首应该是提手旁。她一丝不苟的批改作业，不但确保每一份作业都得到仔细的评价和反馈，而且经常在学生的作业本上写上鼓励性语言，从而让学生因期待老师的鼓励而乐意写作业。</p> 深 耕 <p class="ql-block"> 深耕教研，如同探寻宝藏，每一次发现都会带来无尽的惊喜。</p><p class="ql-block"> 书籍是最好的老师，为了提高理论素养，更好地服务于教育教学工作，她主动钻研班主任工作及语文教学工作的书籍，如李镇西的《做最好的班主任》，余映潮的《语文教学设计技法80讲》。一个人走得更快，一群人可以走得更远。她积极参加校内校外教研，不但虚心向身边人学习，而且为组内教研活动献计献策。为了提高学生语文素养，她会定期开展读书活动、演讲比赛、书法比赛等丰富多彩的活动。例如在推荐学生读鲁迅的《朝花夕拾》时，得知学生对鲁迅的作品不感兴趣。于是她开展《朝花夕拾》课本剧大赛，指导学生自编自导自演课本剧。通过这次活动，学生不但对鲁迅的作品有了全新的认识，而且为学生埋下一颗热爱读书的种子。为了学生身心健康，她创造性开展班主任工作，开展形式多样的主题班会。例如为了弘扬班级正能量，在班里开展以“最美男生”“最美女生”为主题的班会活动。为了厚植学生家国情怀，她引导学生观察燕子筑巢；记录校园春夏秋冬变化；带领学生去森林公园做“环境小卫士”……她经常带领学生走进大自然，让学生从生活中发现美、欣赏美、创造美。 </p> 乐 耕 <p class="ql-block"> 人生至善，就是对生活乐观，对工作愉快。学生大多是留守儿童，缺少父母关爱，缺少家庭温暖。为了弥补学生情感缺失，她决定悄悄给学生过一个惊喜而又难忘的集体生日。她提前一个月给六十多位家长逐一发信息，征集每一个学生的不同年龄段的照片，征集每一个家长对孩子的寄语，并把收集到的照片和寄语做成幻灯片。当多层大蛋糕和家长寄语呈现在学生面前时，很多学生激动落泪。疫情期间，她冒着疫情风险，主动做社区工作志愿者；并深入学生家中家访，帮学生解疑答惑。在家访中，目睹了贫困户刘园园因家中没网络而在邻居墙外搭帐篷蹭网，看着寒风凛冽中帐篷内专心学习的刘园园，她不禁心疼落泪。并于第二天再次来到刘园园家，送来米、面、网卡等物资。 </p> <p class="ql-block"> 岁月荏苒，她从学生口中的“杨姐姐”变成“杨妈妈”，但是不变的是春风化雨般的教育情怀。学生即使远走高飞，也会经常主动联系她，分享工作生活中的喜怒哀乐。她的认真负责同样赢得很多家长的信赖，与很多家长成了好朋友。其实龙湖中学像她一样的老师还有很多，他们勤学、善思、乐教。正是因为有了他们的无私奉献、辛勤耕耘，龙湖中学才更加姹紫嫣红、欣欣向荣！ </p>