<p class="ql-block"> 是那棱角分明的纯净的眉眼，还是那白静的脖颈，脖颈下面慢慢凸起的，被一袭黑丝裙子遮掩的曲线？我的心，在想象的空间，兔子一样的不安了。生活啊，你关注的焦点不一样，显示出的结果就不一样——美，就是这样被创造了吗？我在批评我的思想，免得陷入胡思乱想的尴尬。日子就是萝卜白菜一样简单，我们的思想创造了无穷丰富的意义：诗和画，痛苦与寂寞就一股脑儿的涌来了……餐饮文化是这样创造的吧，生活的意义呢？</p><p class="ql-block"> 我想到了初春的垂柳，那一粒新芽儿，新芽儿鲜艳的光彩，曾令我躁动不安；我曾幻觉那柔软的枝条就是青春曼妙的身段。现在呢？当粉红的桃花，雪白的梨花次第开放的时候，“柳”早就被淹没在繁花绿草中了！ </p><p class="ql-block"> 欲望被美化了，就有了“思想”，其实很多时候就是欲望的代名词。就像隔几天就要洗澡一样，思想的清洗也很必要。思想的澡堂在生活当中：停下来，面对每一个喜不自胜和痛苦不安的情绪，看看它背后附着的灵魂吧……</p><p class="ql-block"> 又想起来新弟。想起了他的文字： 也许是那些年上课上怕了，全校的音乐课，从小学到初中！十来个班。昨夜做了这样一个梦：九年级下午两个班的音乐课，第一节和第三节。平时，都是提前开歌谱，弹奏，演唱，也算是先备备课。初中学生不好糊弄，教的歌曲不流行了，旋律不美了，有的是学生听过的，会唱的，那时候也没有音乐教材，乐理知识学生大多都烦 干脆不教；就是到处收集一些校园歌曲或者红色歌曲拿来教：《外婆的澎湖湾》、《今天是你的生日》、《年轻的朋友来相会》，《童年》等等……有时候一首歌社会上已经流行起来了，教唱就容易的多；不一会儿学生都会了，接着就嚷嚷着再教新歌！好在那时候年轻爱赶潮流，肚里藏着的有的是歌，才不至于课堂上冷场！后来，上音乐成了负担，羡慕其他任课老师，有现成的教材，不愁上课没得讲、没得喷，找校长卸了好多次，没有新来的更年轻的音乐教师，我硬着头皮教了六七年音乐！不过教学相长，识谱开谱，手风琴、电子琴、吉他、口琴、笛子之类的乐器，学会了好几种，也算是为将来退休后作为积淀吧[嘘]（这算不算自私）？</p><p class="ql-block"> 话说回来，那节课，因为来了客人，没有提前准备教啥歌，我是向来不打无准备之仗的，正发愁，刘老师找我来了：李老师，马上期中考试了，今天的音乐课，就叫我带学生复习吧，你就别上了！[呲牙][呲牙]</p><p class="ql-block"> 心中一高兴，梦也醒了…[捂脸][捂脸][捂脸]</p><p class="ql-block"> 不知道那一堂复习课，又会有多少学生埋怨刘老师的占用，不知道又辜负了多少期待唱新歌的学生的眼神……</p><p class="ql-block"> 生活的意义就是汗水书写的。不是这场经历，新弟的演奏会这么得意？每一次经历就是灵魂最好的洗礼。</p><p class="ql-block"> 放眼望去，春已老去，热气腾腾的盛夏正笑着走来。趁着周末，放飞自己：到田野，到乡村；看黄河，上大堤。去亲吻陪你长大的每一寸土地，每一季青草吧；去放歌你的每一次感动吧……</p>