<p class="ql-block">今天，怀揣着对语文教学的殷殷期待，文化街小学的语文教师相聚一堂。所谓教而不研则戏，研而不教则空，为了提高我校教师的整体教学水平，让每一个教师都能树立“字源识字开展中华传统文化文化教育实践研究”课题研究意识。我们开展了本次的教研活动。</p> <p class="ql-block">贾萍丽副校长首先对本次教研活动发表讲话，为我们拉开研讨的序幕，明确资源识字对于增强文化自信、传承和发扬中华优秀传统文化的重要性。接下来进行了《补充字源识字，提升学科素》的专题讲座。</p> <p class="ql-block">贾校长用一个个生动具体的例字，告诉我们字源识字可以减少错别字，以及汉字中所包含的传统文化。</p> <p class="ql-block">紧接着，结合平时教学活动，详细讲述了字族集中识字。台上激情四射，贾校长巴不得把自己学习得到的新信息、新理念、新方法以及自己的所得、所感、所思、所悟一股脑全部传递给每一位老师。台下全神贯注，每一位都在认真聆听、仔细品味、直至消化，散会时仍觉意犹未尽……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">随后张校长总结，并希望老师们在自己的课堂上进行字理识字教学。依据字理析形索义，因义记形，再根据字理进行析解词语和品味词语。 </p><p class="ql-block"> “采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”。通过本次交流分享活动，使与会老师耳目一新、受益匪浅，但语文教学长路漫漫，仍需大家一起携手，一同求索！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”。通过本次交流分享活动，使与会老师耳目一新、受益匪浅，但语文教学长路漫漫，仍需大家一起携手，一同求索！</p>