<p class="ql-block"> 数学是门有趣又好玩的学科，数学教学不仅需要关注学生创造力、思维力的培养，更需要有机融入思想政治教育和跨学科主题综合实践，才能更好地激发学生的个性化思维。基于此，我们四年级数学组于第7周至第9周在深圳市龙华中英文实验学校饭堂开展了以绿色环保和社会主义核心价值观节约为主旨的数学周活动———《我是环保小卫士—节约从我做起》，这是跨学科实践活动，努力实现数学与思想与道德、劳动、美术等学科的高度融合，让学生在项目式的学习中拓宽学习领域、学习视野，在实践活动中生成核心素养。 </p><p class="ql-block"> 看！我们的小宝贝们画出了多美的节约粮食宣传画呀！宣传画不仅能带领同学们再一次认识到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的这句话最新理解，还能让同学们观察到当今社会浪费现象的严重性。</p> <p class="ql-block"> 为培养同学们形成光盘行动日常习惯，我们进行设置为期2周的光盘饮食奖励，学生光盘一次，获印章一枚，积齐10个印章，换小礼品一份。看！我们的宝贝们在有序的给已经践行“光盘行动”同学们盖章</p> <p class="ql-block"> 光盘行动，从我做起，看看我们今天的厨余还剩多少吧！我们的小秘书正在同心协力的进行厨余称重，并用我们最熟悉的加法算出每天所剩的厨余重量，收集数据并进行整理、分析，形成了一目了然的厨余垃圾重量统计表</p> <p class="ql-block"> 看！我们四年级小朋友是智慧小达人，正通过厨余垃圾重量统计表绘制成我们所学过的条形统计图或折线统计图，通过统计图分析本次光盘行动活动的收获，鼓励我们继续践行节约粮食的美好品德</p> <p class="ql-block"> 活动即将达到尾声，大家有什么收获呢？一起来听听其他年级的老师和同学们对我们本次活动的开展情况的评价吧</p> <p class="ql-block"> 通过参与本次“我是环保小卫士—节约从我做起”数学活动周，学生不仅接触到更多层次的数学知识，也有助于学生间的知识共享和思维碰撞，学生将所学数学知识应用于实际问题中，如绘制统计图、数据分析等，这不仅增强了学生的数学技能应用能力，也培养了其解决实际问题的能力。本次活动周中的团队项目和实践活动需要学生相互协作，共同解决问题，这不仅培养了学生的团队合作精神和沟通能力，还提高其团队协作能力。展望未来，我们期待数学能够持续发挥其实际应用中的重要作用。我们将继续深入学习数学知识，拓展思维视野，不断提升自身的数学素养。</p>