悦读慧享——长青路小学整本书阅读教学研讨系列活动

如意

悦读慧享——长青路小学整本书阅读教学研讨系列活动 春风十里扬帆起航 春光作序，万物和鸣。 青草绿绿，勤学不辍。 杏花疏影，研途漫漫。 趁东风 共赴一场春日教研之约！ 随着2022版新课标的颁布，“整本书阅读”作为拓展型学习任务群，成为当今语文课改的重要举措之一。为了全面提升我校教师对整本书阅读教学的理解和实践能力，充分发挥教师在整本书阅读教学中的主导作用，有效引导学生提升阅读兴趣，提高阅读能力，养成良好阅读习惯，我校特举办“悦读慧享”整本书阅读教学研讨系列活动。 集体教研集思广益 　　草木萌动惜春早，“研”途花开溢芬芳。此次教研活动在我校辛向华校长的带领下，由王玮副校长精心组织策划。各年组教师充分发挥集体研课的智慧，集思广益、博采众长，对整本书阅读教学的方法进行了详细的研讨，在讨论中实现了思维的碰撞，智慧的共享。 课堂展示精彩纷呈 　　“师者如舟，千里不殆。师者如光，微以致远。”此次教研活动中，每个年组教师分别展示整本书阅读教学的一节导读课和一节推进课。授课老师们前期研课、磨课，经历了自备、小组研磨、名师指导、独自精研等多个阶段，正是这样深入钻研、互助研讨，才能呈现出一节节精彩各异的整本书阅读课。 导读课 　　导读课在新书阅读中扮演着重要的角色，对激发学生的阅读兴趣，提高学生阅读质量起着至关重要的作用。几位授课教师选取了适合学生年龄特点和认知水平的书目，通过引导学生整体感受整本书的梗概和线索，了解作者及写作背景，向学生渗透阅读方法和策略、指导学生规划整本书的阅读进度，让学生愿意捧起书来开启阅读之旅。 推进课 　　推进课在学生充分自读的基础上展开，形式多种多样，目的是推动学生的阅读走得更深、更远，保证学生的阅读激情不减，为学生下一阶段的阅读铺好路。几位授课教师在课堂上引导学生通读整本书，了解学生对整本书的阅读兴奋点、梳理学生阅读整本书的问题障碍、指点学生深入阅读整本书的方法，使学生保持了阅读激情，更好的进行下一阶段的阅读。 读书分享硕果累累 　　蜂采百花酿甜蜜，人读群书收益丰。读书让孩子们变得越来越了不起！他们把一个个奇妙有趣的故事变成了丰富多彩的成果。 课本剧故事会 　　一幕幕经典的课本剧，同学们表演得惟妙惟肖、活灵活现，他们走进了故事、走进了人物、走进了文学崇高的境界。 一个个有趣的故事，在孩子们的心灵中播下希望的种子，引领孩子一路健康快乐成长。 读书小报 　　一张张读书小报，不仅蕴藏着孩子们纯真的幻想，也凝聚着孩子们的璀璨智慧，更承载着孩子们阅读书籍的快乐。 读后感 　　一篇篇读后感，记录着孩子们阅读的收获与感想，他们用手中的笔，书写着阅读所带来的芳香和甘甜。 读书笔记 　　一篇篇摘抄笔记，形式多样、内容充实、图文并茂，汇成了一道道亮丽的风景线。 思维导图 　　一张张思维导图，别具匠心，思路清晰，布局合理，使人赞叹不已。 读书记录卡 　　一张张读书记录卡，精心设计、内容丰富，向同学们推荐一本本优秀书目，激发学生的阅读兴趣，滋养学生的心田！ 以思促教共同成长 　　观千剑而后识器，听千曲而后晓声。此次教研活动的最后，各位授课教师针对自己的课堂教学分别进行了反思；校领导对展示课进行了精彩点评，肯定了课堂中的精彩做法，对出现的问题予以指导，开具良方，有针对性的提出了关于整本书阅读教学的建议。其他教师也发表了听课感受，阐述了展示课对自己的教学启发，大家在一起探讨整本书阅读教学策略，交流阅读教学经验。 研途漫漫行将终至 　　风漾青萍之末，路成跬步之间，在时光里赶路成长，在研讨里收获智慧。通过此次教研活动，我校语文教师明晰了整本书阅读教学的新思路和新策略，对整本书阅读教学有了新的认识和思考。这必将推动我校整本书阅读教学的探索与践行，实现让书香浸润校园，让阅读丰盈人生的目标。 编辑：荣晓雷初审：陈丽娜复审：王玮终审：辛向华鞠峰