<p class="ql-block"> 2024年4月26日上午第一节范老师在六⑤班上了一节研讨课，教材是六年级下册英语Unit 9 Where will you go?(period2)。范老师通过Country introduction片段引入新课，激发学生的求知欲，为学习新国家单词、句型做铺垫。本节课主要围绕出国旅游Where to go?What to see? What to do?训练学生的口语交际，提升学生的听说能力。</p> Country introduction 范老师的板书 <p class="ql-block"> 第三节高老师在六②班上的研讨课是六年级下册Unit 9 Where will you go?(period3)整节课设计合理，备课充分，环节清晰。在教学过程中，学生主动参与课堂，积极回答问题，充分体现了"以生为本"的理念。课堂环节循序渐进，步步引入，通过观看Country introduction视频和范文指导，学生在老师的指导下能够自主的完成旅游写作并展示出来。 </p> Country introduction 高老师的板书 <p class="ql-block"> 通过“同课异构”让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开教师的教学思路，彰显教师教学个性，构出不同精彩，真正体现资源共享，优势互补，整体提升教师的教学教研水平，提高教学质量。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">编辑：范伟英</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">摄影：曾维杰</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">审核：校长室</span></p>