<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》中指出:游戏是幼儿的基本活动。自主游戏是幼儿出于自己的兴趣和愿望而参与的游戏活动。自愿和自主是自主游戏的重要条件，如果孩子在游戏中失去了自主性，只是按照成人的意图被动地参加游戏，那么游戏就会失去意义。为了让幼儿在游戏中更自主、更快乐地成长，为了给教师搭建一个相互学习、交流的平台，进一步促进教师专业成长与发展。</p><p class="ql-block"> 根据2024年春季长山头片区教研共同体活动安排，以宽口井第一幼儿园为牵头园，在长山头农场幼儿园开展了“自主游戏观摩研讨活动”。</p> 潜心学习，助力发展 <p class="ql-block"> 自主游戏开展前期，王继兴园长进行了自主游戏的培训，主要对自主游戏的特点、分类、如何体现自主以及室内外游戏活动的环境创设，还有构成进行了培训。根据本园实际情况和幼儿发展特点，研讨出自主游戏的开展形式、区域设置和材料的投放以及安全和教师的适时介入。从游戏理念的解读到指导方法的运用，为老师更好的组织自主游戏和幼儿的发展助力。</p> 快乐游戏，自主探索 <p class="ql-block"> 自主游戏是幼儿在一定的游戏环境中自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程。这一过程也使幼儿兴趣得到满足，天性自由表露，积极性、主动性、创造性充分发挥的过程，让我们一起来亮眼看童真吧 ！</p> 区域自主游戏 有趣的户外自主游戏活动 深入研讨，静心教研 <p class="ql-block"> 自主游戏观摩活动结束后，老师们及时进行了教研活动，各园教师对本园的自主游戏进行了案例分享，然后观摩教师各抒己见，对活动中的优点和不足进行了积极的探讨。</p> <p class="ql-block"> 一次次落地式的观摩教研提升，让我们老师受益匪浅，我们将继续“放手游戏，发现儿童”“看懂游戏，理解儿童”“回应游戏，追随儿童”，还给幼儿自主游戏的权利，让幼儿做游戏真正的主人。幼儿园将会在现有的基础上持续探索、不断完善，衍生更多的玩法，用游戏点亮孩子的童年！</p> <p class="ql-block">撰写：丁梅霞</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">照片：全体教师</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审核：李亚君</p>