<p class="ql-block"> 人间四月芳菲天，书香弥漫满校园。绘本是最适合孩子阅读的图书形式。幼儿在听故事中品味绘画艺术，在欣赏图画中认识文字、理解文学。为了促进幼儿的发展和加快教师的专业成长，正定县第二幼儿园于4月23日-26日开展了以“绘本”为主题的优质课评比，并邀请了南岗镇学区部分公办幼儿园园长和老师们观摩学习。</p> 教案巧构思 <p class="ql-block"> 老师们以班级精研绘本为切入口，认真观察幼儿，及时捕捉幼儿的兴趣点，用心设计教案，让绘本教学活动既满足幼儿的兴趣需要，同时符合幼儿的年龄特点和认知学习水平。</p> 课堂真精彩 <p class="ql-block"> 本次公开课活动中，老师们围绕绘本故事，通过游戏、实物、PPT、玩教具等多种形式辅助教学，通过有针对性的提问和引导，让绘本故事有了温度、有了声音、有了情感，幼儿在快乐的活动中建构知识，进步成长。</p> 大一班：底玉欣老师 《慌张先生》 <p class="ql-block"> 进入大班后，大部分的小朋友自主性有了很大的提升，他们知道根据自己的需要安排自己的活动，<span style="font-size: 18px;">但是还有一部分幼儿做事比较拖拉，</span>例如，户外活动回来后，幼儿能够自主的去吃早餐、喝水、记录、做计划等，当老师开始主题课时，还有幼儿没有吃完加餐。除此之外，幼儿在绘本阅读中也存在一定的问题，每次阅读完绘本后，不知道如何对绘本进行创编和续编。底老师通过绘本《慌张先生》让幼儿在有趣的故事情节中，认识到时间管理的重要性，培养幼儿良好的时间观念。</p> 大二班：张继华老师 《摇摇晃晃独木桥》 <p class="ql-block"> 《摇摇晃晃独木桥》这本绘本，本身故事性强，内容情节跌宕起伏，插画画面色彩鲜艳，很能抓人眼球，张继华老师借助绘本通过分组看图讲述、创编故事并分享，为幼儿提供充分观察、分析、理解、表达的机会。</p> 大三班：曹曼老师 谁说一定要用蓝色画天空 <p class="ql-block"> 每个人心里都住着一个艺术家， 曹曼老师设计《谁说一定要用蓝色画天空》一课，引导孩子观察讲述不同天空的色彩， 鼓励孩子想象创造，合作用颜料表现出天空的美，挖掘孩子身上的独特和无限的潜能。</p> 中一班：吴珍珍老师 《嘘，我们有个计划》 <p class="ql-block"> 吴珍珍老师做课《嘘，我们有个计划！》，通过仔细观察画面，了解主人公的动作神态和心理发展猜测故事内容，分组创编故事结尾，激发了幼儿的想象力和创造力。</p> 中二班：张奥星老师 《树真好》 <p class="ql-block"> 春天的主题中，很多孩子对大树产生了浓厚的兴趣，张奥星老师挑选了适合中班小朋友年龄特征的绘本《树真好》，运用通俗易懂的文字呈现树与我们的生活紧密相关，给了我们很大的帮助。希望通过此绘本，能够让幼儿发现树木和我们的生活息息相关，并运用简单的句式去表达树木对于人类和动物的好处与重要性。</p> 中三班：张雪微老师 《狮子卡卡》 <p class="ql-block"> 狮子卡卡想和小动物们做朋友，但是大家都很害怕他，于是他就找到了魔法师帮忙。一起看看卡卡在交朋友的路上发生了什么事？它都交到朋友了吗？通过阅读绘本，张雪薇老师让小朋友们仔细观察画面，用完整清晰的语言猜测讲述故事情节，提高幼儿的语言表达能力。</p> 中四班：周静卫老师 《山丘上的约会》 <p class="ql-block"> 一位是美丽漂亮、身材高大的仙鹤小姐，一位是英俊帅气、矮小可爱的青蛙先生，它们是怎样成为好朋友的呢？《山丘上的约会》采用了卡通化的造型，通过让幼儿仔细观察画面，捕捉画面情节，让幼儿发挥想象，以此感知故事中两个主角的差异。两位主人公见面的过程更充满了曲折、趣味，最后以完美的结局升华绘本主题，让幼儿了解到朋友的真情可贵。</p> 小一班：史闪闪 《我的连衣裙》 <p class="ql-block"> 你喜欢连衣裙吗?如果让你设计连衣裙上的图案，你会如何设计呢?史闪闪老师通过绘本《我的连衣裙》，让幼儿观察画面，猜想图片内容，在游戏情景中感受连衣裙的神奇变化，并用语言进行讲述。符合孩子们想象的心理，能给到爱美孩子们无限想象的创意空间。</p> 小二班：纪一帆 《章鱼先生卖雨伞》 <p class="ql-block"> 哗哗哗，下雨啦，章鱼先生卖雨伞啦～咦谁来买雨伞了呢？一起去看看吧！纪一帆老师的活动摘选《章鱼先生卖雨伞》中的故事情节，让幼儿在听故事做游戏的过程中能用重复的节奏和语言来表述故事情节，并通过观察发现雨伞的细节特点，发挥想象进行匹配猜想，在这个过程中孩子们能快乐地享受听故事的乐趣，也能大胆地开口来积极地表达。</p> 小三班：赵聪老师 《小金鱼逃走了》 <p class="ql-block"> 赵聪老师做课《小金鱼逃走了》，通过儿歌的形式，让幼儿乐在其中，在寻找小金鱼的过程中，引导幼儿认真听、仔细看、积极说，提高了幼儿的观察能力、语言表达能力及思维能力。</p> 共思促成长 <p class="ql-block"> 随后的交流研讨中，作课老师们进行了课后反思，阐述了整节课的设计意图和思路，以及备课和试课过程中遇到的疑惑和细节的调整，为本园老师们及南岗镇学区的老师们进行教学活动提供了可借鉴的经验和方法。老师们表示从此将把今天的所学所悟、所闻所感，积极运用于自己的教学实践，务实教研教改，不忘初心，砥砺前行。 最终，评选出曹曼、张继华、张雪薇三位老师所作课被为优质课。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">每次评比都是一次思维的碰撞，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每次碰撞都有一份新的收获！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">让我们一起蹲下身、弯下腰，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">向孩子学习，发现活动中的价值，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">追随他们探索的脚步，支持孩子，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">师幼共成长！</p>