“评”最美教案作业，“展”师生风采——实验小学教案、作业展评活动

二道区实验小学

为进一步加强教学常规管理,为学生提供展示自我的机会,不断提高学生作业的书写水平和规范意识,进—步提高我校教师批改作业的规范化、促进教师教案书写和二次备课实效性。2024年4月26日我校在教导处的统一组织下，开展了学生优秀作业、教师优秀教案展评活动。 作业篇 作业按班级、学科摆放好之后,展评正式开始啦!看!我们摆放整齐的作业，在等着同学们的欣赏。 校长，老师们也被同学们整洁的书写，认真的态度吸引来了。 　　四年三班马东凤老师和六年三班于振荣老师的作业批改及其认真，评语生动有趣，每一本作文都做到了详批。 　　五年三班的读书笔记每一本都非常认真的摘抄积累，形成本班级的亮点。 　　教师根据学生特点进行设计分层次作业、选做作业、弹性作业，让不同的学生在作业上有不同的发展，调动学生学习的兴趣与积极性。 　　学生们认真翻阅，细细品味，与同学们相互交流，不时发出啧啧赞叹声!在展评过程中，老师和学生共同交流、共同探讨、互相学习，积极性高、气氛浓厚。 　　“展”我风采，“观”有所感，"赏"有所获。本次作业展使同学们明白了养成良好作业习惯的重要性，促进了学生之间的学习和交流，让学子通过学习身边的榜样，获得进步，体验成功。深层挖掘“双减”提质的作业设计，坚持目标性、此活动有效促进了教师对作业合理布置的反思，为作业的优化设计奠定了坚实的基础。 教案篇 “工欲善其事，必先利其器”，教案编写的过程是钻研教材、构思教学的过程，凝聚着教师对教学的理解和感悟，我校教师根据新课标理念认真撰写电子教案，精心利用教材进行“二次备课”，呈现出教师对教学思想的追求，闪烁着教师的教学智慧和创造精神。 　　展评过程中，教师们认真翻阅每一本教案、教材，教学目标明确，教学设计新颖，教材上工整的字迹体现了老师们认真严谨的态度，细致的标注蕴含着老师们思考探索的精神。 　　韩丽娜校长、邓宇副校长对大家的工作给予了充分肯定，赞扬展出的教案，二次备课教材书写规范、内容详实，能结合学情，基于学生核心素养，重难点突出，个性鲜明，教学环节完整，教学反思及时。老师们也纷纷表示要向优秀教师学习，向优秀教师看齐。 　　活动最后，邓宇副校长对本次活动进行总结，感谢各个班级、教师在此次活动中的优异表现。发现亮点，查找不足，促进教学常规工作有效开展；取人之长，补己之短，推动教师业务素质稳步提升，是我们共同的目标！