同济大学附属新江湾城实验学校

云书寄锦

　　2024年4月26日上午羊城精英校长班到了同济大学附属新江湾城实验学校《日新月异 日新月异》的汇报。这有异于我平常听到的一些校长非常系统的课程介绍类的汇报，校长的汇报非常的朴实，但是也很实在,很有智慧。

一、资源办学比创新办学重要。

1.校长要拿到的资源越多越好，比如抢生源，抢师资，抢资金。

2.能够得到政策的照顾，越多越好。要认真的研读现在的政策优势，充分发挥政策的利好。

3.要争取领导的支持。多请领导到学校参观，了解学校办学情况，给教授给予更大的支持。

4.上级的人事科，财务科和基建科的关系都要搞好。

二、顺势而为。要注重兼顾各方的利益需求。

1.政府的需求。要知道政府需要你做什么，假如是解决读书问题，如果你能解决，那么你就会得到更大的支持。

2.社会的需求。社会的就业压力越来越难，新增的优质岗位越来越少，如何让孩子们能够适应新时代的新要求，作为培养的目标。短期内分数是重要，但要立足长远。

3.学生的需求。越是好的学校，孩子出现的异常问题就会越多，因为在另一个地方投入太多了，那么在另一些地方得到的就会少。相对快乐成长分数是重要的，但我们的孩子更需要更多的成长体验。

4.教师们的需求。既要让老师工作好，也要让老师生活好，要尊重教师的感受。

三、建立校园类的共识。

学校追求什么？有什么共识？

1.社会的高期得与现实有落差；周围都是高手如云,竞争力大，我们只需要量力而行，做事要有定力，不惹事不怕事。

2.越好的学校举报越多，因为社会关注度大，人民群众期待高，就容易触发别人对学校的挑剔。

3.要让老师在学校里感觉很踏实很有安全感，要老师们不用担心，同事对她怎么样，家长对她怎么样，学校对他怎么样，但是如果躺平的老师怎么办？那就让他躺平的时候没有安全感。各自干好各自的活，只要用心就好，但不要给他甩锅。

四、迈小步，不停步。

无论哪个方面，每年都要有小进步。不要原地踏步，例如每年暑假都更换一下校园文化，有新鲜感等等。

“没有岩石的拦阻，哪能激起美丽的浪花”，美丽的红花下面总有静默的绿叶，蔚蓝的天空中总有朵朵白云，每个成功后有着无数汗水和血泪，每个强者后也总有一帮顽强的对手。

其实，王阳明先生在数百年前，就已经清楚地告诉我们消除焦虑的最好办法，那就是两个字：去做！不杞人忧天，不做无谓的担心，只需脚踏实地，专注当下，从现在做起，一步一步才能登上人生的万仞高峰。“山高万仞，只登一步”。