走进自然、亲近动物、释放天性、尽情撒欢——本周动植物观察记录主题活动

午后🍋树下的阳光

角落之美自然之趣 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“亲近动植物,观察、了解、照顾它们,具有热爱自然,珍惜自然资源,关心和保护环境的意识。”自然角作为幼儿园环境的重要组成部分，是幼儿认识自然、了解自然知识的小窗口，也是幼儿乐探索、乐发现、乐创造的小天地。今天，就让我们一起来探索幼儿园里有故事的环境——动植物角吧！ 在春季播种的季节，我们为孩子精心准备了各种蔬菜（茄子🍆、西红柿🍅、辣椒🌶️、小米葱、丝瓜、橘子树）等让孩子们进行种植，让孩子们了解到大自然，亲身参与和观察大自然万物的生长。教育来源生活，生活即教育，我们相信环境育人，让环境说话！相信在这里，我们一定能有很多收获~ 新生的幼苗以肉眼可见的速度不断变化生长着，每天闲暇之余都去观看和讨论种子的生长，成为了孩子们最喜欢的事情。他们观察的很仔细，会数一数今天长出了几个小苗，苗有多高，长出了几片叶子等等他们所发现的变化……他们每天小心翼翼地呵护盆栽里的幼苗，为它们浇水、换水、期待种子长得更高更大。 黑夜的小辣椒浇水 有些叶子黄了，我来修剪修剪 每天注意观察，它们有没有长高 在这万物生长的季节里，幼儿园的植物角成了一道亮丽的风景线。植物角中有许多小生命，正在不断萌发长大，等着小朋友们来发现呢~ 幼儿园植物角是大自然的缩影，它不仅具有绿化幼儿园、美化环境、充满生机的作用，同时也蕴涵着很大的教育价值，是孩子们了解、认识自然的窗口，也更能直接有效地成为科学教育活动的重要切入点。 乌申斯基说：“大自然是教育中强有力的手段之一，不采取这样的手段，即使是最细心的教育，也是枯燥乏味的。”环境教育作为幼儿教育的重要组成部分，是基本教育的延伸与拓展；而自然元素是大自然赋予儿童美丽、神奇的玩伴。泥土、水、草叶、花朵等都是儿童嬉戏的材料。不同的自然元素能带给儿童不同的活动和玩耍体验。通过加入一些自然元素，可以培养幼儿对周围事物、现象的兴趣以及幼儿动手动脑探究问题的能力，萌发幼儿亲近动植物，亲近自然的情感。 你慢慢说我细细品 每一个孩子都是一颗生长的小种子，种植活动，是引导幼儿直观感受蔬菜生长过程的良好机会，不仅能激发孩子对生长的兴趣。还能学到许多相关的科学知识，更重要的是能培养爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。生长蕴含着无数秘密，活动还在继续，探索的脚步不会停止，希望孩子们能收获更多的经验和快乐。