“语”时俱进履实地，“研”无止境向未来——记翼城县中考语文专题教研活动

翼城六中

人间四月芳菲尽，教研之花吐新蕊。语文教师聚六中，“语”你同行共成长。 　　为进一步落实省、市中考研讨会的精神，探讨九年级语文教学的有效策略，关注“省统考”背景下的教学新路径，提升梳理与探究能力，4月25日上午，翼城县中考语文研讨会在六中举行。本次研讨会由县教科局教研室语文教研员张彩虹老师主持。 析试题，找问题，提建议，指方向 　　汇丰学校黄红娟老师，针对本次阅卷情况，对每一小题出现的问题都做了分析，并且提出相关复习建议！她指出“审题”是最关键的，培养好学生的审题习惯，语文成绩定会大幅提升。另外，黄老师还结合汇丰学校的具体做法，和全体老师做了分享，相信在我们的共同努力下，一定能提升素养，美美与共！ 　　翼城二中初中部教师秦奔科从2023年中考阅卷评分细则入手，围绕读书、读思、读写三个板块，就各题考点分析、学生答题情况、复习备考建议逐题进行了分析说明。着重就学生快速阅读的能力，提取概括主要信息的能力，分析探究的能力，学以致用的能力，辨证看待问题的思考方式进行了深入交流。 深教研，精研读，扣课标，明目标 　　县教科局教研室语文教研员张彩虹老师，针对新的中考方向，做了专题讲座“素养立意，以文化人”。她分析了全县学生语文考试成绩，针对现状，结合语文考试新的中考方向，给老师们提出： 教师应理解核心素养的内涵,把立德树人作为语文教学的根本任务，充分认识语文课程工具性与人文性统一的基本特点,把握“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四个方面整体交融的特点,设定教学目标时应既有侧重,又融为一体。 教师要注意在识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的过程中,引导学生整体提升核心素养,积淀深厚的文化底蕴,逐步树立正确的世界观、人生观、价值观,从而发挥语文学科独特的育人功能。 谈经验，共研讨，明方向，促成长 　　翼城四中李荣老师提出复习策略：研读课标，明确方向；深挖教材，以本为本；狠抓落实，夯实基础；精讲精练，高效教学；创设情境，凸显实践；分层优化，针对辅导。 　　翼城五中李雪荣老师，提出要紧扣课标，规范细节，夯实基础，关注时代脉搏，留心地域文化，注重积累运用，追求行稳致远。 　　翼城六中郭晓明老师指出，这次语文试题非常符合素养立意下中考试题命题的基本特征：以问题解决为线索，以情境任务为载体，以高阶思维为目标，以核心知识为支撑。知识点考查难度变化较小，更容易检测学生的整体实力和学业水平，为后续中考备考冲刺提供了科学依据。他提出的建议是：基础弱的学生继续狠抓基础，优等生要注意在大作文方面优先打造好作文结构。 　　汇丰学校的陈芹老师，从审题不严谨、缺乏题型拓展训练、不能进行学科融合、作文语言缺乏亮点四个方面，具体分析了山西省适应性训练学生答题中出现的问题，并针对以上问题制定了相应措施。 　　翼城三中付红巧老师结合本校学生学情，提出复习建议：回归课本，研究专题；教考结合，深挖教材；关注生活，与时代同频共振；注意素材积累，学会运用素材，最新的感动中国十大人物2023年度，每天早读记忆；写出真情实感，或许得分不确定，但我喜欢说真话，抒真情的好文章；研究真题，有的放矢；文言文注意主题勾连，古诗词注意类型归纳。 　　翼城二中周艳霞老师，通过分析本次考试学生出现的问题，提出他们下一阶段的复习准备：回归课本，专题训练；教考结合，查缺补漏；关注生活热点，与时代共振；注意素材积累并灵活运用；文言文注重主题勾连，古诗词类型归纳；写作注重说真话抒真情。 　　翼城七中申珂老师从七中教学规划出发，立足当下，结合实际情况，着眼未来，制定科学合理的教学策略：注重学生在日常学习中的知识积累，更要强化学生的语文素养，使学生将所学知识转化为技能，在考试中得心应手，灵活运用，为切实提升学生的语文素养，促进语文成绩的全面提升。 　　翼城八中常淑贤老师，结合本校学生实际情况，提出以下复习策略:回归课本，研究专题；教考结合，深挖教材；关注生活，与时代同频共振；研究真题，有的放矢；记叙文、议论文双管齐下，应用文不忽略。 　　最后，张彩虹老师对本次研讨会做了总结：教育是一场向美而行的遇见。在新课标的引领下，相信每一位老师为了实现育人目标，都将继续着力教研工作，提升自己，乘着春风，继续前行！ 　　教以潜心、研以致远。在面对面的交流、思维的碰撞中，老师们更新了教学理念，拓展了教学思路，进一步明晰了前行方向。这个春天，全县九年级语文教师必将博采众长，多一份智慧，少一份平庸，多一份创新，少一些形式，以研促教，砥砺前行，做好教学路上的点灯人。 制作：翼城六中语文组审核：郭东萍策划：席鹏