<p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">“情”落实小如甘霖 遇见美好添动力</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">——鹿寨县小学语文毕业复习指导会</i></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 人间四月芳菲尽，三角梅开正当时。又是一年毕业季，盼得款款“情”到来。为了帮助老师们进一步认清当前课程变革趋势，更准确地把握小学语文毕业质量监测的命题特点和方向，明晰毕业总复习的症结，及时调整复习策略，助推毕业复习质量明显提升，4月25日上午，鹿寨县小学语文毕业班教师能力提升专题培训暨毕业复习指导会在鹿寨县城南实验小学如期举行。柳州市教育科学研究所小学语文教研员王情老师莅临指导，县小语教研员潘芳林、蓝芳芳、韦翠娟老师，各乡镇小语辅导员及全县六年级语文教师参加了本次活动。</span></p> <p class="ql-block"> 培训中，王情老师从“从考试看语文课程变革趋势”“从标准探析学科评价新要求”“从试题提炼高效复习好做法”三方面给老师们作培训和指导。</p> 一、从考试看语文课程变革 <p class="ql-block"> 首先，王情老师给大家分析了近几年毕业质量监测命题释放出的“由优质均衡转向人才培养”“考卷题量大重阅读、大情境重做事、晓时事重文化”“语文正在回归大语文观”等信号，让与会教师们对课程标准“立德树人”“服务选才”“导向教学”等理念和功能有了更清楚的认识；也更明确地知道学习语文是为了更好地生活，我们的语文教学当在大语观的导向下，培养学生用语文解决生活中问题的能力，为国家培养和输送人才工作钉好第一颗学习的扣子。</p> 二、从标准探析学科评价 <p class="ql-block"> 接着，王老师从质量监测“积累·梳理·运用”“阅读·鉴赏·探究”“表达·交流·实践”三大板块出发，将理论与实例相结合，深入浅出地解读了质量监测中“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”等语文实践活动的学科评价新要求。通过学习，与会教师对命题的教学导向作用了更深刻的认识，相信老师们在今后的教学中会更加重视对质量监测命题的分析，会更充分地利用命题分析来指导和调整自己的教学工作。</p> 三、从试题提炼高效复习 <p class="ql-block"> 最后，王老师根据质量监测命题的“积累·梳理·运用”“阅读·鉴赏·探究”“表达·交流·实践”三大板块，具体而生动地给大家作了“句子训练”“古诗文积累”“修改语病”“阅读关键能力”“习作”等知识点、能力点的毕业复习指导，着重传递了“复习梳理非常重要且必要”的信息，以避免老师们采用既费力又无效的见子打子的复习方式。老师们专心聆听和认真做笔记，会后纷纷表示这一次培训来得及时且干货满。</p> <p class="ql-block"> 培训结束后，师培中心蓝芳芳主任作活动总结，并嘱咐老师们会后认真梳理听课笔记，用好所学复习方法，努力提高复习质量。</p> <p class="ql-block"> 师指一条路，萤照万里程。“情”如春风暖，催放一树花。相信老师们通过学习，领悟王老师培训之精髓，调整复习思路和方向，定能收获事半功倍之效果。让我们齐心协力赴七月，静待花开沐盛夏。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">文字编辑：彭金琼</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">图片：卢宣谕</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">审核：潘芳林</span></p>