<p class="ql-block"> 春之美，在于其生机和活力；教之道，在于其精研与深耕。为切实落实新课标，立足学科素养发展，进一步优化课堂教学，打造高素质的教师队伍。个旧市保和冷墩小学于2024年4月24日--4月25日，组织开展了“一人一堂优质课”教研活动。</p> 教学展示 <p class="ql-block"> 一声清脆洪亮的“上课”，把同学们的思绪都唤回了课堂。杨老师思路清晰，讲解细致，同学们迅速的掌握了设计方法和制作要点。丰富多样的小组讨论活动，让课堂气氛更加的热闹、和谐。看着同学们画设计图的认真，拼凑小船的专注，展示成果的喜悦。我觉得，“把课堂还给学生，激发无限潜能”，杨老师是做到啦！</p> <p class="ql-block"> 走进阮老师的《鸽巢问题》，去感受他的激情澎湃。他教学思路清晰，对课程目标把握较好。在新授环节老师主要抓住两个关键词"总有”和"至少"，让学生对这两个词充分理解。注重自主合作，培养探究意识，课堂上设计了纸杯插笔、谁来分一分等环节，让学生在教与学中经历了猜想、验证、推理的应用过程。练习题设计也是层层递进从而培养学生发现问题，解决问题的能力。 </p> <p class="ql-block"> 张老师以复习旧知“沏茶问题”为导入，引导学生旧知与新知进行迁移；创设学生熟悉的问题情境，启发、引导学生用画图、列表等方式，经过小组互学、全班共学，找到“怎样通知最快”的最优方案，并发现事物中隐含的规律。学生经历寻找解决问题方案的过程，培养了归纳推理和应用数学知识解决实际问题的能力。张老师这堂课教得扎实，学生学得有效。</p> <p class="ql-block"> “军人”钢铁般的意志在《军神》一课中体现的淋漓尽致。裴老师带领学生细致品读文本，抓住刘伯承和沃克医生的对话，抓住刘伯承“一声不吭”“紧紧抓住”“汗如雨下”“抓破”等动作，抓住沃克医生“生气”“愣住”“慈祥”等神情，从正面和侧面两方面体会刘伯承“军神”的钢铁意志以及沃克医生对他由衷的佩服。裴老师引导学生抓住细节，抽丝剥茧，层层深入，“走进”了文本，“走近”人物。总结阶段，随着一首《太多》的纯音乐响起，屏幕上播放着刘伯承一幕幕感人的画面，裴老师用朴实的语言讲述着，瞬间把同学们的思绪推向高潮，那挂在脸颊的泪珠就是最好的见证。</p> <p class="ql-block"> 一首《听妈妈的话》激发了同学们的兴趣。潘老师的《游子吟》以母爱为主线，通过回忆母爱，感受母爱，感恩母爱，让学生怀着对母亲的赞赏之情来演唱。潘老师优美动听的歌声，吸引学生积极主动参加音乐实践活动，从中感受母子情深，感恩母亲的深情厚意，学会“爱”与表达“爱”，学生通过对音乐作品情绪、思想的感受和理解，使其情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对美好事物的挚爱之情！</p> <p class="ql-block"> 老师们走进教学课堂，一桌一椅，坐着笔直的身影，一书一笔，记录着心得体会。他们既“听”教师的“教”，也“听”学生的“学”，还听学生的参与状态、思维状态和情绪状态等。</p> 评课、议课 <p class="ql-block"> 评课、议课就是在展示众多人智慧的结晶，是提升教师教研水平，促进教师专业发展的重要途径。</p><p class="ql-block ql-indent-1">老师们<span style="font-size: 18px;">从教学目标、教学设计、教学过程、教学手段、教学效果等方面</span>各抒己见，帮助执教者发现优缺点，总结得与失，得出经验教训，从理念、技法上得到再认识和提升。 </p> <p class="ql-block"> 莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。 教研之路犹如一场马拉松，艰辛而有挑战，但每一步的努力和汗水都是值得的。冷墩小学必定一步一个脚印，善研善教，勤学勤勉，砥砺前行，以更饱满的热情投入到教学工作中，与孩子们一起徜徉知识海洋，逐梦校园。</p> <p class="ql-block">文字:顾龙菲</p><p class="ql-block">图片:全体教师</p><p class="ql-block">审核:杨莹欣</p>