<p class="ql-block"> 2024年4月25日，一群追梦的语文人，捧着炽烈的心，大家相聚在南京市金陵实验小学。本次活动学习主题为“学在金陵，走进实小”，只为共同探索学习，找到更符合学生的语文学习之路。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我们来啦👇👇👇</p> <p class="ql-block"> 下午2点，在一阵国歌的伴随中，金陵中学实验小学开班仪式正式开始。首先是南京市金陵中学实验小学何义田校长发表致辞，他介绍了金陵中学实验小学的发展历史。一所好学校是能为学生提供多元自由的成长空间，培养他们为自己创造美好未来能力的地方。在何校长的优秀带领下，金陵实验小学成为了一所有素养、有质量、有内涵、有魅力的学校。而后南京市汇趣教育集团董事长杨梅也指出本次研修学习目的，以及对本次活动开展给予了深切期望。</p> <p class="ql-block"> 首先是来自金陵实验小学的李慧老师执教的《小壁虎借尾巴》一课。在教学中李老师注重识字教学，让学生观察并学会如何去识记生字方法。同时在阅读故事中识字，做到字不离词，词不离句。这对于学生认识、理解和积累本课的生字和词语，确实起到了事半功倍的效果。</p> <p class="ql-block"> 学生在详细理解课文的基础上，分角色讲故事，边读边做动作，让学生体会到不同动物的尾巴重要作用。分角色朗读课文，让学生自读自悟，增强个人的朗读体验。学生很好地把握了课文内容，达到朗读个性化的体验。</p> <p class="ql-block"> 一堂好课以学生为本，实现有效课堂。时间是学生的，空间是学生的，因此，学生是学习的主体。李老师这节课将教学、学习和评价三个环节有机地结合起来，形成一个相互联系、相互促进的整体。体现了新课标中教学评一致性。</p> <p class="ql-block"> 接着，由南京市鼓楼区教研员史春妍老师为我们带来《核心素养视阈下的儿童汉字学习》讲座。史老师指出，随着语言文字学科的推行和小学识字教学的深入，越来越多的师生对于识字教学及其策略提出了更高的要求。识字在核心素养视域下是一个不可忽视的要素，而低年级识字教学在实行时也确实具有一定的困难，如何有效有序地引导幼儿学习文字，也是幼儿教育的重要部分。在开展识字教学时，要全面了解和掌握低年级小学生学习的特点和具体情况，使用正确新颖的识字教学方法，帮助学生认识汉字，拓宽学生掌握汉字的数量，实现帮助学生养成核心素养的目标。史老师的这节课让我们对汉字有了更深入的了解。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。既然选择了教师这个职业，便只顾风雨兼程，在教学这条道路上，我们或许曾失迷于低效，也曾探寻到坦途，无论怎样，我们都要以燃烧的心去不断地探寻再探寻，为孩子照亮未来的路！</p>