<p class="ql-block"> 4月25日早上，荔枝沟小学英语组举行了第9周英语教研活动。主要听评陈传琅老师三年级的英语公开课并布置近期的英语活动。</p> <p class="ql-block"> 陈老师在三（1）班展示了一节别开生面的公开课，英语组的老师们认真听课。</p> <p class="ql-block"> 陈老师的课经过精心设计、环环相扣，着重引导学生对第三人称单数的句型问答以及has的理解和认识，通过精美的PPT和大量题型的讲解让学生们在题海中感受第三人称单数形式的用法。</p> <p class="ql-block"> 听课后全体英语老师在小会议室评课。陈老师先做教学设计教学思路的落实和反思。</p> <p class="ql-block">老师们对陈老师的这节课提出建议：</p><p class="ql-block">1.义务教育阶段的小学英语教学不应该过分强调语法，而应该注重强化英语词汇和语言表达的训练，形成全面的语言综合能力。特别是小学三年级入门阶段，应创造适合学生年龄段的英语情境和教学活动激发他们大胆听说英语的能力，在听读的过程中整体感知英语句子的结构。这样才能够更好地掌握英语，稳住兴趣，为日后的英语学习打下坚实的基础。</p><p class="ql-block">2.教师讲得多，学生听读的时间过少，因为输入不够，所以影响输出。小学英语的对话教学应听音不少于3遍，第一遍带问题整体感知，第二遍分层理解，第三遍模仿跟读。</p><p class="ql-block">3.板书设计欠缺考虑，重点不突出。板书最好给学生呈现完整的句型。</p> <p class="ql-block"> 教研是一场修行，知无涯，研无尽，让我们积攒力量，躬行实践，促进我校英语教学水平的迅速提升。今后英语组应该加强备课，重视大单元备课，紧扣学科素养主题，落实核心素养；加强教师之间的交流、探讨和学习，取长补短，努力提升我校英语整体教学质量。</p>