<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">春意盎然启新程 且行且思共远航 ——正阳街小学“专家进校园”活动之数学篇</b></p> <p class="ql-block"> 阳春四月，百花灼灼。伴随春的气息，正阳街小学校数学教研组“指向深度学习的大单元教学” ——专家进校园活动如期开展。我们一路欣赏，一路采撷。全体数学教师肩负教育使命，怀揣学习热情齐聚追梦馆，积极参与活动。</p> <p class="ql-block"> 四年级数学教师李焕老师用《确定位置》这节课拉开了本次活动的序幕。孩子们通过生动鲜活的例子，在生活实践中理解这节课的重点和难点，学会用竖排——列（从左往右）和横排——行（从前往后）或（从下往上），先列后行来描述位置，理解并会利用数对找出相应的位置。教师引导学生自然流畅地总结出数对的表示。</p> <p class="ql-block"> 学生是学习的主人，教师要向学生提供充分从事数学活动的机会。在教学过程中，李老师像个导演,整个过程始终扮演着组织者、引导者、参与者和合作者的角色，充分体现了“学生是学习的主人”这一教学理念，让学生体验到数学活动充满着探索性和创造性。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是三年级数学教师赵静老师执教的《认识面积》，成功地导入新课后，赵老师提出了问题:面积有没有大小？这两个长方形的面积如何比较大小？然后让学生拿出课前准备的学具，通过看一看，摸一摸，比一比，拼一拼，议一议等方法，认识面积是有大小之分的，以及如何去比较两个图形的面积大小。学生们通过动手操作，从实践中总结发现。</p> <p class="ql-block"> 赵老师充分利用各种条件引导学生通过观察、操作、比较、整理、归纳等建立清晰的空间几何观念，最终真实地发展了学生的空间观念。</p> <p class="ql-block"> 数学专家孟亦濬老师对两节课作了精彩点评，对两位年轻教师的教学水平给予了高度肯定。从本节课中可以看到两位老师在平时的课堂中注重学生的思维培养，课堂中给予学生充足的时间思考展示，给予学生更多展示的机会；练习题有新意，让学生的思维能力得到进一步提升。</p> <p class="ql-block"> 但同时孟老师也从新课标和大单元教学的角度出发，为两位老师提出了宝贵的建议：在大单元指引下的课堂教学要认真学习新课标，深入钻研教材，将数学知识生活化，但数学又不等同于生活。让每一位孩子通过数学学习，会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。</p> <p class="ql-block"> 每一次活动，都是一种锻炼；每一次聆听，都是一次成长；每一次研讨，都是一种收获；每一次学习，都是一种突破。通过此次专家进校园活动，有了名师的引领，正阳街小学的每位数学教师定能内化于心，外化于行，在数学教学专业化的道路上越走越远！</p>