<p class="ql-block"> 为了进一步提高中考复习课的质量，促进教研与课堂的深度结合，探索适合学生发展和提升成绩的有效教学模式及教学方法，我们借鉴“同课异构”这种教学形式，与专家面对面，聚合教师与专家的视野，加强信息交流，准确把握中考复习备考方向，提高中考复习备考工作效率，不断改进教学教研工作。</p> <p class="ql-block"> 首先，是由我校初三年级的郭丽英老师和太原杏花岭的杨老师关于《二次函数的综合与探究》的中考复习教学展示，同学科其他教师进行观摩。</p> <p class="ql-block"> 两位青年老师们在课堂展示中能做到，课前精心设计教学环节；课中，以问题引领、充分发挥学生主体地位，关注学生的学习能力，注重学习方式的指导。师生对话入情入境，小组自主、合作、探究的学习方式进行得井井有条，课堂充满智慧与激情。</p> <p class="ql-block"> 然后，所有老师齐聚五层会议室，共同聆听太原杏花岭教育局范老师的讲座。范老师的信息量丰富，指导性很强，充分站在一线教师的角度，传授了她成功备战数学中考的秘诀。这些有益的探索，都是建立在对2022年新课标精准的对位、对考点科学的研判、对学情清晰的分析，对复习策略深刻反思的基础上。这些宝贵的经验、高效的做法，能供老师借鉴、学习，将为我们教学质量的提升提劲助力。</p> <p class="ql-block">02</p><p class="ql-block"> 最后，在我校数学首席教师范静霞老师的主持下，老师们通过互相探讨，提出行之有效的课堂建议。此次活动既为老师们搭建了一个挖掘潜能展现风采、超越自我的机会，也创设了观摩学习，博采众长研讨交流的互动平台。这正是：教者，展示课堂魅力；学者，生成核心素养；听者，呈现评议和谐。教而不言，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深诲。</p> <p class="ql-block"> 风潮汹涌，自当扬帆远航；任重道远，更需扬鞭策马。教师们在教学之路上心存希冀，目有繁星，且思且悟且成长，共学共研共奋进。</p>