深耕阅读地，细嗅满园香

莞尔

——金鹰小学高语组教师读书分享活动 阅读是历史的回望心灵的净化是文脉的传承希望的播撒 　　习近平总书记说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”教师担负着教书育人的光荣使命，更应该多读书、读好书，不断提高文化素养、提升思想境界、增强精神力量。 　　春色恰如许，读书正当时。在诗意的四月，金鹰小学高年级语文组教师开展了一场读书分享活动。 刘娉婷老师 　　《5000天后的世界》向我们描绘了一幅充满科技与创新的未来蓝图，让我们对AI后续发展有了大概的了解。科技的发展必定是会让我们的生活产生翻天覆地的变化的，也会充满机遇和挑战。在面对不断变化的世界时，我们普通人需要做的就是调整心态，掌握学习的方法，不断的学习。我从作者身上学到了几点：一是保持乐观主义。在书中，作者说，乐观主义者才能创造未来，因为乐观的人会关注事态发展的积极的一面。虽然“明天会更好”只是一个良好的祝愿，但只有能想象出美好明天的人，才更有可能实现它；二是坚持长期主义。作者本人是一个长期主义者，好事只会慢慢发生，坏事发生的很快。必须拥有长远的眼光才能乐观，乐观也给了你长远的眼光。作者自己本身也是这么保持的，他一直学习历史。只需要回顾过去200年的历史，我们就能发现，人类世界在不同阶段都在进步；三是保持思考。“不断提问”必然会成为人类最基本也最有价值的行为之一。可以马上得到答案的问题就扔给机器，人的价值在于在面对不知道答案的问题时，可以不断思考，不断提问。 谢玲芝老师 　　这是每一个成年人应该重读的西游故事。太白金星李长庚最近有点烦。天庭和西天联合推出了“西天取经”的重大项目，他受命策划九九八十一难，确保项目无虞。老神仙本以为一切尽在掌控中，谁知天大的麻烦才刚刚开始。项目过程中，如何报销活动费用？如何写工作汇报？如何平衡不同上级的诉求？如何应对突发状况？如何解决人事纠纷？一系列问题在不改变经典著作《西游记》结局的基础上展开了丰富有趣的职场生态，即便李长庚锦囊无数，也不免常常陷入焦虑。都说神仙要“超脱因果，太上忘情”，都说不要在职场里动感情，太白金星却说，“很多人间执念我们无法理解，但不代表那些痛苦就不存在。”即使得了“仙”“佛”之号，依旧抛不下一个人字，有人，就有抛不下的牵挂、因果与苦乐得失。打碎无意义的追逐，才是真的得道。 喻琳老师 　　这本书处处透露出沟通与理解的意味，它跨越时代限制，帮助我们探索爱的本质，引导我们过上崭新，宁静而丰富的生活；它帮助我们学习爱，也学习独立；它教诲我们成为更称职的、更有理解心的父母。归根到底，它告诉我们怎样找到真正的自我。不论何时，要向孩子传达个信息，他是有价值的人。告诉他:“你是我们所爱的孩子，你是可爱的人。无论你做什么，无论你成为什么样的人,只要你努力，而且敢于冒险，我们始终都会支持你，爱你。”父母的爱才能给孩子安全感，教会孩子懂得什么是自尊自爱。人的一生要面临许多抉择，只有心智成熟的人，才能尊重自我的个性和愿望,才能活得自由自在。 张维老师 　　书中的文字仿佛有一种魔力，将我带入了一个充满诗意的世界。我仿佛看到了那橙光橘绿的景色，感受到了大自然的美丽与宁静。这种美丽的景色不仅仅是对自然的描绘，更是对人生的一种象征。它告诉我们，生活中星然会有许多不如意的事情，但只要我们用心去感受，去欣赏，就能发现生活中的美好与温暖。这本书也教会了我如何更好地面对生活中的挑战和困难。它告诉我，生活并不会一直按照我们的期待去发展，但这并不意味着它就是坏的。相反，正是这些经历塑造了我们的性格，让我们变得更加坚强和成熟。在平常的日子里，我们也能找到属于自己的那份橙黄橘绿，让生命焕发出更加绚丽的光彩。 黄娜老师 　　《生命的星火》以文字为载体，寻一束微光，一点星火，一丝温暖。书本内容丰富，从文化至道德，从返璞归真到气血养生，从亲子教育到寻找本真自我。书中满含智慧的话语，激发人们内在的光亮与温暖，重新发现生命的意义与价值。其中，我觉得对于人心灵的探求部分最有趣，仿佛看见不同状态下的自己，了解自己，探求出口，引领我们懂取舍、觉悟成长。 刘苏红老师 　　故事的背景是在19世纪末的云贵高原，这是一个既美丽又残酷的地方，充满了机遇和挑战。在这个时代，当地的少数民族之间开始了一场殊死的战斗，人性的善与恶在矛盾的交织中不断地展示在读者面前。阿来描写的是一种深邃、内敛的感情。书中的爱情十分美丽和传奇，故事表现了爱情的力量和矛盾。在命运和时代的沉重背景下，人们仍然寻求着真实的情感、快乐和幸福。这种对爱情的执着也让我们深深地感受到了人性的伟大。书中的仁爱主义，更让我感受到了仁者爱人的伟大情怀。强者与弱者之间的友爱，虽然在故事中只是短暂的，但却令人感动。 唐慧老师 　　故事的背景是在19世纪末的云贵高原，这是一个既美丽又残酷的地方，充满了机遇和挑战。在这个时代，当地的少数民族之间开始了一场殊死的战斗，人性的善与恶在矛盾的交织中不断地展示在读者面前。阿来描写的是一种深邃、内敛的感情。书中的爱情十分美丽和传奇，故事表现了爱情的力量和矛盾。在命运和时代的沉重背景下，人们仍然寻求着真实的情感、快乐和幸福。这种对爱情的执着也让我们深深地感受到了人性的伟大。书中的仁爱主义，更让我感受到了仁者爱人的伟大情怀。强者与弱者之间的友爱，虽然在故事中只是短暂的，但却令人感动。 梁雪琪老师 　　这本书讲述了一个关于自然、文化和人性的故事。故事发生在内蒙古的额尔古纳河右岸，这里有着壮丽的自然风光和丰富的民族文化。二书中的人物形象鲜明，他们的喜怒哀乐、爱恨情仇都深深地打动了我。特别是那个叫鄂温克的女孩，她的坚韧和勇气让我深受感动。如果你对自然、对人性、对文化有着深厚的兴趣，那么这本书绝对值得一读。它不仅仅是一本书，更是一个世界，一个充满情感和智慧的世界。 张灿老师 　　《呼兰河传》是由中国著名作家萧红所创作的一部长篇小说，以萧红的童年经历为背景，描绘了上个世纪三十年代东北小城呼兰河的冷酷与温暖交织的生活。我读完此书后，深深地被萧红的文字所打动。这本书给我留下了深刻的印象。萧红的笔下，呼兰河的生活虽然充满了艰难和困苦，但是也有着人间的温暖和爱。她用极具感染力的文字描绘了那个时代东北小城的风土人情，让读者仿佛置身于那个特定的时代，感受着那个地方的生活。同时，她也通过书中的人物，展示了人性的复杂性和多样性。我非常欣赏萧红在书中对细节的描绘和对人性的深入剖析。 陈小燕老师 　　东坡先生他的一生不是被贬就是在被贬的路上；他的一生是不断失去又不断得到的一生；他的一生是不断与挫折磨难相包容的一生；他的一生是不断与自己和解的一生。人到中年三次被贬，但他却越活越精彩。虽一生坎坷，但他却从不去细嚼这些烦恼，而是选择将命运的苦涩一一咽下，并把它们尽数化作成长的养料，让忧患的生活在凡尘中开出了花。他把人生的苟且活成了诗和远方！我特别喜欢他“一蓑烟雨任平生”的人生态度。如果一生只看一本人物传记，我一定力荐《苏东坡传》，他教会我们如何面对困境，不消沉，不抱怨，更没有在黑暗的角落里咬牙切齿，而是尽可能地反思过去，充分理解并适应现实的处境，让日子过的充实，有趣，怡然自得，乐观豁达。他的这种豁达与超脱感染着每一个走近他、靠近他的人。 　　知不足而奋进，望远山而前行。读书是教师最好的修行，也是教师“最久远的备课”。此次读书分享会活动点燃了教师读书的热情，为做“有扎实学识”的好老师打下坚实基础。“独行快，众行远”，相信通过这样一次次的读书活动，我们教研组的老师们能够学思践悟，行稳致远！ 美篇制作：卿湘素材提供：金鹰小学高语组教师一审：刘娉婷二审：刘浩