党建引领促成长以赛促研绽精彩——耿马镇中心校2024年对分课堂数学教学竞赛

玉米面

为进一步发挥党建引领，助推学校办学治校高质量发展，加强学校教师队伍建设，比学赶帮促进教师业务成长，推进以“对分课堂”为导向的课堂教学改革。耿马镇中心校党总支针对五年级数学学科学业水平检测善需争先进位的实际，认真筹备、精心组织，于2024年4月23-24日在培承学校开展了以五年级数学教师为主的“对分课堂”教学模式赛课活动，为全面提升教师专业素质发展提供有效平台。 赛前筹备 党建引领拟方案 学科组讨论定内容 你先我后抽顺序 评委组研读评分细则 优化教学设计，确保课堂效率 教师课堂教学风采 　　各位参赛教师进行了精心准备，他们的设计独具匠心，他们的教态亲切自然，他们的语言富有感染力，他们的基本功扎实娴熟。他们每两位教师对同一个课题进行了不同的构思和设计，教学各具特色，把自己的教学风格和水平发挥得淋漓尽致。同时教师们大胆创新，将全新的教育理念渗透到活动当中，巧妙的利用多媒体直观教学手段，新颖灵活的教学方法，把孩子带入轻松愉快的活动氛围，让每一节教学活动生动而活跃，闪耀着智慧的光芒。 学生学习活动风采 　　培承学校的学生们面对陌生的老师，毫不畏惧，踊跃发言，表现出了极高的学习热情。当老师提问时，许多同学都是第一时间举手，渴望展示自己，在小组讨论中，同学们相互合作，热烈讨论，不断提出自己的见解和疑问。学生们还表现出了良好的学习习惯和方法，积极配合参赛教师为观摩教师呈现一堂堂精彩的课。 赛后反馈评委组代表奎老师点评 　　每一次活动带给我们的不止是惊喜、困惑，更多的是无尽的思考。本次课赛展示出了老师们在工作中的许多亮点:一是老师们都做了充分的课前准备；二是教学过程紧紧围绕教学目标，重点难点考点比较突出；三是教学思路清晰、知识衔接过度自然、合理；四是人人做到讲练结合、改变了传统的教学模式；五是教学方法灵活多样，能有效激发学生学习兴趣；六是教师教态自然大方，语言规范、富有感染力和亲和力；七是通过各种小游戏让学生动脑、动手、动口形成生动活泼的教学局面；八是老师们都设计了巩固练习和提升训练，学习任务单有度、有质。奎老师也给大家提了几点建议:一是合理分配时间再思考；二是面向全体学生、关注每一个学生；三是对于学生的错误回答要及时反馈、及时矫正；四是教师要学会放手，把更多说的机会留给孩子；五是要化繁为简、化难为易，把知识简单化；六是合理设计板书、突出重点、书写规范。 奖励更是激励 　　评委老师们本着公平公正的原则，严格按照评分表的评价要求，并结合教师在课堂上的实际表现进行打分，最终评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。 王校长进行活动小结 　　王校长首先肯定了评委组老师的精彩点评并感谢各位授课教师、评委老师和培承学校为本次活动的辛苦付出。其次，他指明提倡“对分课堂”只是一个基本框架，我们要在框架里百花齐放，找到最适合自己的方法，就是常说的教无定法，贵在得法。希望参赛、听课、参会的教师都能有所收获、有所激发，把你的收获、所得引领、运用到自己的教学中。最后提出三点工作要求:一是做一个善于学习的老师，用新的教育理念，新的教学方法，提升自己的专业素养；二是做严、做细、做实教学常规，树立抓常规就是抓质量的理念不放松，做到细心备课，精心上课，耐心辅导，用心训练；三是做实教研活动的实效性，扎实开展听、评、议课活动，引领教师专业成长和提高课堂效率为目标，达到以严促教的作用。 吴书记进行工作指导 　　吴书记首先向所有参加活动的教师介绍，本次课赛提出的背景是党建引领下的教育三年高质量发展。其次作为市级课题《对分课堂在小学数学教学中的应用研究》的主持人，他认为作为一名一线教师应关注十个方面:一是关注学生的自主学习习惯；二是关注课堂上师生之间，生生之间的互动；三是关注教师角色转变即教师应该是学生学习的指导者，促进者以及共同学习的合作伙伴；四是关注学生个性化的学习方式，指导学生创造出自己的学习方式；五是关注抖音、微博、快手等教育技术的整合以达到优化课堂的作用；六是关注反馈与评估，主要通过学生的反馈练习来评估自身的教学；七是关注课堂管理，确保课堂教学效果；八是关注课堂教学设计，精讲留白、独学内化、小组对话和师生对话四个方面重点研磨；九是关注学生学习动机，引领学生弄懂我们为什么而学习；十是关注家、校与村、社区的联动动与沟通，争取最大支持。最后为我们教师的发展提出十点建议:一是加强学习；二是采用多样化的教学方法。三是技术整合；四是以学生为中心；五是重视思政教育；六重视课堂文化建设；七是争取家长、社区的支持；八是培养学生发散性思维，批判性思维；九是互相沟通、促发展、促成长。十是坚持课前经典诵读和课前三分钟计算训练。总之，他让大家找到适合自己的方法长期坚持就能形成自身的特色，希望大家以这次竞赛为契机，深入贯彻落实党组织领导的校长负责制，携手并进，创造更加开放、合作、创新的教育环境，共同推动课堂教学质量再上一个新台阶，不断提升教育教学质量，为学生提供更优质的教育，办好家门口人民满意的教育。