小白的美篇

小白

荣华之声合唱团

2024年学习课题

第一学期



分享人：男低声部长郭宗平

时间：2024年4月14日下午

题目：挖掘课下自学潜力，认真用心唱好歌是建设学习型团队的必由之路

琚老师、小张老师下午好！

陈团、王团好！

各位歌友好！

今天我代表男低声部分享的题目是：努力挖掘课下自学潜力，认真用心唱好歌，是建设学习型团队的必由之路

“世界上怕就怕认真二字”，

毛主席在1957年11月17日访问前苏联时，在莫斯科大学提出了“世界上怕就怕‘认真’二字，共产党就最讲‘认真’的至理名言。

无数革命事业成功的经验告诉我们，什么事就怕认真，什么事就怕较真。

可见“认真与否”非同小可！

一、“不认真不用心”的种种表现

1.大家记手机号的感触-天壤之别（略）

2.我们声部因“不认真、不自信”，以往表现出的问题：

（1）眼睛离不开歌谱

“越人歌”2023.12.11下发；“看山看水看中国”12.24下发，都已经3、4个月了，部分歌友，直到今天，甚至看着歌谱都唱不准音，节奏拍节也不对。无论声部活动还是老师上课，只要一唱歌，眼睛离不开歌谱，须臾离开，心里就不踏实。

（2）课下不认真、不用心自学，对一首歌中自己声部的音准和节奏就不会有深刻的记忆和绝对的把握，常常出现以下情况：

A.合唱时常被其他声部带跑，例如“您花开的样子”中“无边的花海一个个梦想”的谱子，我们的是：71127123452/71123434652，男高的两遍都是：23345611665，

我们声部曾经至少40%的人在合唱排练时，声音嘹亮地下意识地唱着男高的旋律，正所谓“种了别人家的地，荒了自家的田”，为此我们常常自嘲为“立场不坚定”或埋怨高声部声音太大。

B.合唱中与其他声部衔接时，因对音准和节奏心里没谱，有时不敢接，致使男低声部的旋律一时缺失或变弱，；或接不准、接不齐，致使整体节奏杂乱；或接入时音准不对，致使整体和声效果被破坏。

还有的因一时接不上造成再插入困难。

（3）上大课时，老师在指导其他声部时，我们的个别歌友习惯于陶醉其中，跟着其他声部的旋律哼唱，这明显违反了课堂纪律，干扰了老师教学；有些人虽然没哼出声，心里却沉浸于其他声部的旋律，轮到老师指导我们声部时，脑子中一片空白，一时间找不准音，找不着调。

以上种种“不用心、不认真”的表现及其后果，与我们“建设一支学习型团队”的建团宗旨相去甚远！

二、努力挖掘自身潜力，认真识谱、填词，背谱、背词。

功夫要用在课下。

下面我围绕我们声部一次“试水”和三次作业谈一谈寒假开学后我们做的几件事。

1.试水：

3月7日，寒假后第一次声部活动，开始接触新歌“看山看水看中国”，为培养每位歌友“将功夫用在课下”的能力，声部要求下次活动时，每位歌友带领大家学唱一小段“看山看水看中国”（基本上每小段都含有一段鼓点），全曲共分了5小段，由5个人负责。

3月10日（周日）大课前的声部活动，作业完成效果如下：

A.每个人都认真完成了作业，五个人接力，基本准确地带领大家学唱完了整首歌，大家都很高兴，提高了自信心。

B.在以后的声部活动中，你会发现每个人在唱到自己曾带大家学过的那小段时，都是最流畅、最准确的，很少出错。

这说明，每个人都有自学能力，都有潜力可挖掘，“一分耕耘，一分收获”真是颠扑不破的真理！

2.三次作业，扩大战果

试水成功后，为了进一步提高课下自学能力，逐渐养成认真、用心的自学习惯，3月10日大课后，11日我们微信下发了第一次作业

以下是微信全文：

“给大家留点作业，希望有能力的歌友尽量完成，以期逐渐提高自己唱谱、唱词、背唱谱、背唱词的能力。

“1.“越人歌”9-17小节；（不到两行）

2.“看山看水看中国”2-11小节（即第一页）。

要求：

1.背唱时，绝对不能看歌篇；

2.背唱时，发音要准确（注意半音），节奏要正确（是几拍唱几拍，不能长也不能短，该空拍时要体现出来）。

将在周四声部活动中检查！”

布置此作业及其内容的用心：

1.课下增压，培养自学能力。

“人无压力轻飘飘，井无压力不出油”，给点压力，应该能有效果。

2.第一次要求，背唱歌谱、歌词，压力不能大，只要努力都能完成，这样可以提高每位歌友的自信心；

我们为什么“要求背唱”，在这里多说两句！

我认为，看谱学唱是基础，基础要打的坚实；

背谱唱、背词唱能培养你专心致志，对词、谱、节奏等等，产生深刻印象，能很轻易地发现己的难点和薄弱环节，从而有的放矢地迅速改正，提高自学效率。

我们要求，看谱学唱时

不求快，唯求准。

对于每个小节、每个音节的音准（包括半音）和节奏（拍节、符点和空拍），一开始看着歌谱学习时要绝对认真、用心，做到准确无误。这一点非常重要，只有开始准确无误，你今后反复背唱、不断加深印象的词、谱和节奏，才是正确知识的不断积累。这样学习，看起来慢，实际上是“事半功倍”。习惯成自然，排练或演出时，自然会跟着老师的指挥而熟练正确地演唱，不断提高演唱水平。

反之，学唱时漫不经心，在音准和节奏上不较真，在没有绝对把握的前提下，就去背着练唱，则会让错误形成习惯，也是“习惯成自然”，结果却适得其反，事倍功半，而且往往积重难返，一错再错，不好纠正。

另外，学唱和背唱要循序渐进，不要贪多图快。学会一句背一句，准确无误后，再学再背第二句。第二句背会后，就要将1、2句连起来背，以便温故知新，及时发现问题及时纠正。这样看起来慢，实际上是“多快好省”，用的都是有用功，不是耗时耗力没成效的虚功。

为随时随地利用零散时间学唱、背唱、纠偏歌谱歌词，可以将歌谱放在手机桌面上，随时查看，特别方便！

每天散步，出门坐车都是背练的最好时机，这些时间心无旁骛，效率非常高。

但也要注意，散步偶尔看谱要停下脚步，不能边走边看；

坐车背词背谱，小心不要坐过站。

下面回到“作业”话题

3月14日声部活动-检查第一次作业完成情况

在这个环节，为了吸引每个人的注意力，要求正在交作业演唱的下一位歌友负责监听其问题，以增加其专注度和参与感，达到互帮互学的目的。

效果（当天一人请假）

1.除了全员考核前刚刚入团的一位歌友外，其他4人都严格按照作业要求，背唱作业段落，音准、节奏问题不大，完成效果良好。

而且每个人对大家指出的问题，都能闻过则喜，欣然接受，气氛和谐！

看到大家能够“心往一处想，劲往一处使”，每个人都信心十足的样子，我心中也十分欣慰！

课后，微信布置第二次作业：

微信全文：

“今天课后作业：

1.“越人歌”

18-24共7个小节；

2.“看山看水看中国”

12-21共10个小节。

要求：同第一次作业

以上作业将在周日课前声部活动中检查。

因此次作业时间紧，周日活动后不再留新作业。下周四声部活动时，检查两首歌两次作业连唱，连唱时的要求同上。

希望各位都能争取完美表现！

有能力的歌友要尽量按时完成作业，真正通过自学，逐步提高自己识谱、唱谱、唱词，和背唱谱、背唱词的能力。

我对大家的潜力和能力有十足的信心，更相信大家都有这份自信！”

3月17日（周日）

检查第二次作业完成情况。

虽然两次作业连唱作业量不小，但大家因为积极性高，作业完成情况出乎我的意料。而且更加关注细节。比如两段之间的衔接问题，与其他声部的衔接问题等等。

当天琚老师授课，课间休息时对我声部在课堂上的表现，给予称赞；

陈团在个人微信中，也对我们提出表扬。

课后微信中，我转达了老师和陈团对我们的鼓励，以期望大家提高自信、再接再厉！

课后微信留第三次作业：

“周四声部活动内容：

1.继续检查“越人歌”和“看山看水看中国”两首歌第一、第二次作业内容。

2.有能力的可以预习、背唱两首歌的其余部分。

要求一如既往：

1.背唱-不看歌谱；

2.发音准、节奏正确！

请相信：持之以恒，效果惊人！”

3月21日（周四）

检查第三次作业完成情况。

在完成两次作业的基础上，大家主动加快了速度，一举完成了两首歌的背唱，而且音准、节奏基本准确。大家自学的积极性空前提高，在微信中还互相交流学习的视频和心得！

从一次“试水”到三次作业的完成，我也很感慨，从3月7日到3月21日，短短两周时间，以往一首歌几个月都离不开歌片的歌友，竟然在这样短的时间内，在充分注重细节的基础上能够基本完整地背唱下来两首歌，真是潜力无限！

在这里，我发自内心地感谢男低声部的歌友，他们真心、自觉地理解、配合、支持声部工作，他们克服困难、热情高涨；他们互相学习，闻过则喜，他们和谐相处，精益求精，这些精神处处都体现了学习型团队的精髓。

譬如，苏增来，支国安在家刻苦练唱，用琴校正音准，在微信上互相交流心得、体会--

孙东，参加好几个合唱团，同时要练好几首不同的歌，但从不以此为由，每次都能很好地完成作业。

最晚加入合唱团的歌友郑龙，识谱不太熟练，从未参加过合唱团活动，受到声部气氛的感染，对自己要求严格、标准高。3月21日---4月7日，仅仅三次活动后，两首歌的歌谱、歌词基本上能背唱下来，从中可体会到他的认真和努力。

其他歌友也同样，在此就不一一赘述了

当然，我们自己跟自己比是有了一点小小的进步，但与其他声部比，还有不小的差距，这是先天不足所致，对这一点我们心知肚明。

今后，我们要把认真、用心的自学精神贯彻始终，在能熟练深刻把握音准、节奏的基础上，在排练中认真关注老师的肢体语言所表达的丰富内容，细心领会歌曲要表达的意境、情绪，让教与学形成良性互动，为学习型团队的建设添砖加瓦，尽一份微薄之力！

第一次分享，感谢老师和团长的鼓励和信任。

再一次谢谢男低声部的每一位歌友对声部工作的支持和配合！

谢谢各位！

琚老师总结

分享人：男高声部长马淑德

时间：2024年4月21日下午

题目：《声部活动和家庭作业在中老年合唱团里的重要性点滴体会》

琚老师，小王老师，陈团，王团及各位歌友，下午好！

受我们高声部的委托，很荣幸在这里代表高声部作一个发言。

今天我和大家分享的题目是《声部活动和家庭作业在中老年合唱团里的重要性点滴体会》

一，声部活动。众所周知中老年合唱团特点，年龄偏大，记忆力减退，反应速度较慢。那怎样让每一位同学都能在学习唱歌的过程中准确的按照老师的要求练唱，然后将声音按要求融合在一起，真正做到听不见我的声音，而只能听见我们的声音的混声合唱的效果呢？这说起简单实际做起来对我们中老年实属不易！那我们就从声部活动开始练，在声部活动时间里我们具体做了以下几点：

1.利用一周两次声部活动时间熟悉唱谱，做到每人的音准，节奏基本上符合要求，看着歌单能顺利唱完一首歌即算过关。然后唱词，要求吐词清楚，发声基本准确，克服地方口音，个别问题较大的享受开小灶的待遇，直到每人基本过关。

2.利用声部活动时间，简单讨论歌曲中有关的一些乐理知识。稍难一点的请乐理知识较好的同学给大家讲解，最后做到没有困难户。

3.在活动中请音乐基础较好的同学作示范练唱，然后每人单独唱，最后基本上每人都能按照老师的要求唱完一首歌。

4.对于学习的歌曲中常见的一些符号进行讨论加强认识並记牢不忘。如附点，切分音，渐强，渐弱，顿音……等。另外就是全音符，四分音符，八分音符，十六分音符，三十二分音符……。为了巩固加深认识一些符号的作用我们在活动中结合新学的两首歌来分析，①《越人歌》歌速一分钟63拍，即差不多一秒一拍，不能快，也不能越唱越快，要稳。歌曲中出现的符号P弱，f强，mp中弱，mf中强……。②《看山，看水，看中国》开始哼呜1秒1拍较慢，到第8小节马上加快到每分钟90拍，並出现了32分音符，而音符上面还出现有重音符号>，唱重一点就体现出了这32分符的效果了。但提醒大家注意和27小节6i65这个i就不是32分音符，第2个字就不能唱重音，因为上面没有重音符号>。另外这首歌有许多前

16后8，前8后16唱时注意区别唱准确。

以上是我们高声部声部活动一瞥。

二，家庭作业方面：要求同学们在家里自己合理安排好时间，保质保量地完成上交到声部群里。在声部活动时，每个同学要将作业中还有哪些地方还需要提高，如音准，节奏，吐词，气口自己找出来，然后大家说出听出来的一些问题，统一大家一致的意见，最后我再把我听完后的意见和大家分享，通过这样分析，检查作业。没有老师学生之分，一同学习，共同进步，进一步融洽了关系！

为了按时保质保量完成作业量，有些同学为了战胜自己，完全是在和自己拼命了，举个实例：如王珏同学，不太识谱，用现在流行的时雮的说法，他狠“卷”自己，使劲“卷”！为了第二天交作业，他硬刻苦练唱作业，直到家人催促下深夜两点才上床睡觉。这样刻苦练习完成作业在我们声部里不只一人，如我们高声部新参加的赵亦茗同学也是一个非常“卷”自已的勤奋好学的好学生！

由于全体男高的勤奋努力，刻苦好学使我们男高的演唱水平得到很大的提升是显而易见的！有目共睹的！我团在年初开发区《新春合唱音乐会》首场演出取得圆满成功！受到业内人士，专家较高评价和赞扬，其中我们高声部也功不可没！半月前琚老师在大团活功时也对我们高声部的进步给予了充分肯定；我团女中音声部邱部在演出完后也对我们男高音声部给予了好评！我相信我们男高音声部同仁一定会做得更好的！最后借此机会在这里向我们男高音声部全体同学表示我诚挚的谢意！谢谢大家！

琚老师总结

分享人：女低声部长邱枫

时间：2024年4月25日下午

题目：《合唱理念的统一认识以及女低声部的学习经验》

琚老师总结

分享人：女高声部长裴娟

时间：2024年5月12日下午

题目：《扬长避短，找到适合自己声部练习方法》

老师好，兄弟姐妹们大家好！在分享前，说几句心里话，虽然前三位声部长也说过相同的内容，但我还是想表达下自己的心情。

首先，感谢琚老师、小王老师多年来的陪伴及辛勤付出，相信在不远的将来，荣华之声合唱团一定会在您们的帮助下取得很好的成绩。也要感谢陈团，是陈团的费心操持、奔波协调，才有了爱之声和荣华之声的今天，还要感谢王团这几年的坚持不懈，使我们合唱团能够顺利运转。

我的分享有一下几个内容：

1.我们声部的特点

咱们荣华之声女高，是我遇到的中老年合唱团最强女高，不管是识谱能力(个别除外)还是歌唱能力都很强，所以在日常的新歌学习中，作为声部长，我还是比较省力的。特别是学唱由独唱歌曲改编的合唱歌曲时大部分是唱主旋，大家都耳熟能详，因为是之前听熟唱熟的，所以都觉得很容易。

2.存在的问题

a.不注意细节

在声部活动时，往往有同学对细抠谱子有急躁情绪，总是提议“唱词吧唱词吧，直接唱词还容易些。”实际对照曲谱，存在着很多细节，比如切分、附点、变化音不准确的问题。

b.融合度欠缺

由于女高的同学们都有一定的歌唱基础，自己唱过不少独唱歌曲，对合唱的要求还不是十分了解，所以常常会有不太融的声音冒出。

c.变化音

存在变化音唱不准的问题。

d.唱高音

女高在唱高音时，存在声音“挤”的问题。

e.平时唱歌状态

声部在平时练习时，存在着比较随意的情况，不管是发音方法还是呼吸状态，都把老师课上强调的相关内容忽略了。

3.对上述问题的小实操

a.对于细节，还是要坚持细抠曲谱的方法，在声部活动时，分成若干个小组(3或4人一组)，一个组唱，其他人听，同时找问题，以便及时发现问题纠正问题，在唱谱准确无误时再唱词，力争在老师课上不出现由于忽略细节而带来的问题。

b.对于融合度，反复强调合唱时要“没有我，只有我们”最简单的做法，就是要听到自己旁边人的声音，以便互相融入及让声音和谐。如果只听到自己的声音，就有可能自己声音冒了，需要注意了。另外，我们要求声部人员课后听上课录音，找出存在的问题，比如通过听录音，发现了“气息不足、尾音音高不够、有时有个别声音冒”等问题，在声部活动时，大家互相指出问题，一起改正，没有因为有人指出问题而闹情绪的。

c.变化音

准确唱出变化音对于我们来说是有难度的，为了大家共同提高，我采取的方法是：先把有变化音的乐句弹出来发到声部，让大家反复听反复唱，同时把有变化音的这句谱子，翻译成不含变化音的另外的调式而音高的唱名，就比较好唱了。例如《再回首》最后［67］小节及以后，原调是降A，S2应唱1,降6,1，空四拍后唱5，降6不好唱准，转变成E调，就可以唱成3,1,3空四拍后唱7，就相对容易唱准。

e.在声部日常的练习中，反复强调歌唱状态，提醒大家时刻牢记老师教授的发音方式，让自己随时保持良好的歌唱状态。

3.今后努力方向

a.像其他三个声部学习，学习他们的好经验、好方法，让声部活动起到重要的作用。

b.努力改正上面提到的问题，细抠细节。

c.按老师课上所教的发音方法多多练习，克服声音挤和胸腔不够的弱点。

最后，我要感谢我们声部姐妹们的大力支持，感谢你们对我比较直接的方式的包容，在此表示歉意，谢谢你们。不过呢，我还会继续较真，大家要有所准备哦！[呲牙]

琚老师总结

陈团总结性发言

美篇整理制作：

张源 白颙