<p class="ql-block"> 为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，2024年4月17日，天水镇中心小学英语教研组开展了“同课异构，同放异彩”教研活动。本次活动以同课异构为载体，分为备课、授课、说课、评课几个环节。以教促研，提高每位教师的备课、研课能力；以研促教，提升学科组的整体执教水平。</p> <p class="ql-block"> 本次同课异构的内容为陕旅版四年级下册Unit3 Is It Snowing？分别由熊维老师，张照泽老师和夏艳艳老师执教。三位老师对对话内容进行了各具特色的分析和处理，呈现出了三种不同的教学风格。</p> <p class="ql-block"> 熊维老师整节课思路清晰，内容设置合理有效，板书美观大方。她整节课比较关注学生的参与度和积极性。注重学生的综合能力提升。教学节奏把握有度，教学过程清晰。在小组合作探究的过程中，熊老师给予了孩子们积极有效的评价。</p> <p class="ql-block"> 张照泽老师教学思路清晰，训练词句形式多样，能够充分结合四年级学生特点，详解句型语法。同时课堂中的小组游戏提高了师生互动的覆盖面，学情反馈及时，课堂氛围活跃。</p> <p class="ql-block"> 夏艳艳老师老师教态自然、大方，很有亲和力。课堂紧扣教学目标，尊重学生，发挥学生的主体地位。多元化的教学方法，充分调动了学生学习的积极性，又拉近了师生的距离。她循循善诱，引导孩子们用所学语言进行交流，整节课学生学习热情高涨，课堂效果显著。</p> <p class="ql-block"> 上课老师从教学思路、教学方法、预期效果进行了说课。参与听评课教师发表各自见解，提出了点评意见。各位参与教师深入剖析每节课堂，畅所欲言，开诚布公的进行交流研讨，确保活动有实效，参与教师有所思有所获。</p> <p class="ql-block"> 本次活动的开展，既为授课教师创设了展示风采、提升自我的机会，也为其他教师搭建了博采众长、研讨交流的互动平台。通过”同课异构"的教学研讨，让各位教师深切地感受到在"同"的要求下凸显出的多元各“异”的教学魅力，提升了教师课堂教学能力和反思能力。</p><p class="ql-block"> 我们也将借本次教研活动“东风”，继续深研课标，躬耕课堂，在提升全校教师课堂实效的道路上坚定步履，为教育教学质量提升夯实基础。</p><p class="ql-block">文字编辑：钟秀弟</p><p class="ql-block">图片提供：英语组教师</p><p class="ql-block">初 审：王 博</p><p class="ql-block">终 审：何富国</p>