<p class="ql-block"> 为深入学习贯彻党的二十大精神，培育和践行社会主义核心价值观，不断提高师生的思想道德素质和科学文化素养，在第29个“4·23”世界读书日来临之际，第三师五十四团学校党支部发挥党建带团建、队建引领作用，带领全校师生开展了以“阅享新时代——滋养师生心灵 培育文化自信”为主题的阅读活动。</p> <p class="ql-block"> 第一项：学校党支部书记、校长阚志学同志致辞。“老师们，同学们，读书不仅可以长知识，而且可以从书中体悟出人生的价值、发展的途径；是一种与思想家、作家的对话，是思想交流的过程，能深入了解作者对人、对事、对物、对景的思考和情感。同时，读书也是一种自我教育的途径，使我们能从别人的智慧中汲取营养，增进自己的知识和判断能力。”</p> <p class="ql-block"> 第二项:学生代表开展主题朗诵。学生代表说:“翻开近代史，书中有南湖红船迎着迷茫烟雨艰难地起航，有抗日战士直冲云天的热血，有马蹄声碎、喇叭声咽的悲怆，有苍山如海、残阳如血的气象，也有千里跃进万马奔腾的豪壮，书中更有一曲曲直冲霄汉、光照九州的正气歌!一段段历史，一页页记载着苦难与辉煌的文字里，我看到了先辈前贤们虽九死犹未悔的艰难探索，我看到了人们对公平、自由与正义的不懈追求!”</p> <p class="ql-block"> 第三项:读书故事分享。由学生代表讲述“我与书的故事”。</p> <p class="ql-block"> 第四项:开展主题班会。主题班会上，各班班主任围绕“世界读书日”给孩子们进行了讲解，内容包含:世界读书日的由来、语文课程标准中对课外阅读的建议、讲解我喜欢的书中人物、分享我的读书故事、制定我的读书计划、读书情况大调查等。</p> <p class="ql-block"> 第五项:全体师生共同开展读书诵活动。师生共同阅读可以促使学生更深入地思考文学作品。教师可以引导学生通过提问和解释来加深对作品的理解。这种互动让学生更有动力去解读难懂的段落和复杂的情节,从而提升他们的阅读理解能力。</p> <p class="ql-block"> 第六项：放学后同学们和家长共读一本书。亲子阅读可以拉近亲子关系，可以有效的培养家长与孩子之间情感以及锻炼孩子的能力。</p> <p class="ql-block"> 书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。书籍是获取知识的重要途径，通过阅读，我们可以了解历史、科学、文学、哲学等多个领域的知识，从而拓宽视野，增长见识，希望大家养成爱读书的好习惯。</p> <p class="ql-block"> 审核:阚志学</p><p class="ql-block"> 编辑:王政福 李堆堆</p>