<p class="ql-block"> 游学，可能是近几年才出现的词汇，过去我们仅仅听说过留学。</p><p class="ql-block"> 跟着课本去游学也许是一种文化创意和教育创意的复合体。这是20世纪随着世界和平潮流和全球化发展进程而产生，并逐渐成熟的一种国际性跨文化的体验式教育模式吧。</p><p class="ql-block"> 而跟着课本去游学则是那些有闲，有钱，又有填补年轻时代失落感需求的退休老人们的专利。</p> <p class="ql-block"> 在中国，有钱的人愿意让自己的子女在有名的高等学府去粘粘“霸气” – 学霸的霸气，特别有钱的人为了体现出与众不同，对于国内的“霸气”已经不屑一顾，要去粘粘的是国际一流的“霸气”， 剑桥，牛津，哈佛等这些耳熟能详的高等学府成为他们子女游学的首选。</p><p class="ql-block"> 在中国，有钱的老年人愿意驾驶着私车或享受着高铁，在地图的引导下去碰撞过去书本上才拥有的快感和共情。</p> <p class="ql-block"> 游学，大概只有游走在国外的土地上才算游学。怎不见牛津、剑桥等地人头攒动的游子，他们把游学状态完全演义得与国内的春游别无二至，一派游山玩水的休闲心态和闲情雅致。这种“游”而不“学”，以"游"为主，“学”仅仅是组织机构的获利诱饵。</p><p class="ql-block"> 跟着课本去游学的老人们他们巳经不需要以"学"为主的导向，因为在他们的人生中巳经度过了"以学为主，兼学别样"的年代。对于他们，所谓学就是一种体验，一种回味。</p> <p class="ql-block"> 于是，他们翻出现实中或记忆中的课本，将“游”与“学”挂起钩来，名正言顺，理直气壮地跟着课本去旅游了。古人云行万里路，读万卷书，这是提醒世人要一边行路，一边读书呢，还是说行万里路就等于读了万卷书，我想这群阅历颇深的老人更有发言权。</p> <p class="ql-block"> 君不见，他们翻阅着巳经残破不堪的"工基"，"农基"课本，再回告别多年的山村，去回味种子是怎么样播撒的，化肥是怎样炼成的。</p> <p class="ql-block"> 对于课本中描述过的大海，那时是多么遥不可及，现在如果不去海边吹吹海风，泡泡双脚那是多么说不过去。</p> <p class="ql-block"> "要船渡海，请吹海螺"的提示语，成为了"要去渡一次海，要去听一次海船的鸣笛"的夙愿。</p> <p class="ql-block"> 即使没有能力征服课本学到的珠穆拉玛峰，也要把重山峻岭踩在脚下。</p> <p class="ql-block"> 用脚步丈量，用车轮征服，在山峰之巅感受汗津津的额头被山岚拂拭的爽快。</p> <p class="ql-block"> 怀揣中国地图，挨个省走走，天南海北留下或深或浅的脚印。中国地理课告诉了什么是盆地，什么是高山，什么是江河，什么是湖泊。在人生健康的这段时间，一定亲自去耳闻目染。</p> <p class="ql-block"> 身带全球定位的仪器，世界的范围也不是什么梦幻。世界地理课本中提到的星星点点，五大洲的风云变幻。只许游学小儿涉足，不许老夫看看?</p> <p class="ql-block"> 来到了莫斯科红场，去寻觅卡秋萨的奥密。</p> <p class="ql-block"> 来到了奥斯维辛集中营，亲眼见证法西斯留下的血迹斑斑。</p> <p class="ql-block"> 来到了梵蒂冈，一个国家，也是一座教堂，神的权力之巅，去领会圣经的神圣和庄严。</p> <p class="ql-block"> 来到了巴黎铁塔的傍边，雄伟与浪漫融合得天设地造一般。</p> <p class="ql-block"> 来到了威尼斯，让中国的江南与意大利的水乡比较一番。</p> <p class="ql-block"> 来到了比萨，才知道重力的小球与大球的落地时间。</p> <p class="ql-block"> 游学，带不带课本是两个层面的定义，在本文中不作更多的纠缠。</p>