最美人间四月天，齐研共思谱新篇——辉县市文昌小学英语校级专题教研展示活动

Ruby

春光四月，细柳微斜。4月23日上午辉县市文昌小学全体英语老师怀揣着对教学的殷殷期待，开展了英语校级专题教研展示活动，郭新红校长全程参与并指导。 　　本次教研活动的三个环节分别为：课例展示、说课展示、教师点评及教研组长总结。 Part One 课例展示 　　首先，崔明玉老师带来了三年级下册的展示课——《Do you like pears?》。崔老师以一首欢快的英文歌曲开启了她的精彩课堂。让学生很快投入到了英语学习的氛围，并引出本课主题。崔教师教态自然大方，她潜心研究教材，精心设计教学流程，充分利用多媒体技术，教学形式多样，善于激发学生学习兴趣，呈现了一堂精彩纷呈的课堂。问题设计巧妙，注重引导学生预测文本，深入挖掘文本内涵，达到学科育人的目的。在情境中习得新单词和句子，做到词不离句，扎实运用自然拼读教授单词。 　　授新环节通过观察实物，进行单词单复数学习，并通过听、看来感知并掌握语言目标。通过模仿,role play,复述来巩固,设置生活化场景五一水果party 和 picture book 进行了语言的输出。整个环节主线清晰，实现了从创景到入境,激活并拓展了语言的情境应用，发散学生思维。让枯燥的学习转变成喜闻乐见的学习活动。 Part Two 说课展示 贡献老师对本课进行说课展示，聚焦核心素养，立足新课标、深挖教材、巧妙设计，从单元任务的设计、单元整体结构框架的构建、学习目标的确定及评价机制等方面进行分析，呈现了新课标理念下的单元整体教学设计思路。 Part Three 点评总结 英语组全体教师针对本次课例进行了全面而有深度的交流和研讨。老师们从教学设计，内容编排，师生互动和课堂实施等多方面进行了探讨，点赞了本节课的亮点，并对课堂提出了宝贵的建议，为今后教学活动的实施提供了有力支撑。 教研组长崔辉琴老师对两位老师的课给予高度评价的同时也指出不足：缺少生生互评、小组评价，学生自评缺少评价标准做为评价依据；没有做总结性评价，学生学习时各环节里的评价标准流于表面形式；课堂用语要清晰准确，避免出现口误；每个活动要给予学生充足的思考时间，避免程序化教学，真正关注到学生。 　　最后郭新红校长对本次活动的展示课和说课做出点评，对“教-学-评”一体化的理念进行探讨，同时提出在教学中，教师要设定明确的学习目标，设计有针对性的学习活动，制定合理的评价标准，评价方式要多元化，教师要根据评价结果，及时调整自己的教学计划和策略，帮助学生达成学习目标。 知不足而奋进，望远山而力行。本次研讨活动的召开，为我校英语教师创设了一个展示自我、锻炼自我、提高自我的平台。相信我校教师将会在核心素养的视角下开展英语教学，不忘初心，砥砺前行。