笃学敏行以研促学一一平城区十四校云波校区第二次科学教研

🐯王^_^小哲

为贯彻习近平总书记关于科学教育的指示精神，以新课程方案和新课程标准为引领，深入推进小学科学教学改革，聚焦思维型教学研究，进一步凝聚新共识新主张、开发新模式新策略、创生新教学新样态，激发学生的好奇心、想象力、探求欲，提升学生的科学素养、创新精神和实践能力，江苏省中小学教学研究室举办了江苏省小学科学学科深化思维型教学研讨活动。 　　本次活动以"聚焦思维历程，提质科学实践"为主题，展现了全省小学科学学科教改实践理念更新、路径探新、成果结新的生动景象与阶段进展。教研活动有四个环节，分别为：专家报告，现场观摩，主题论坛，项目展示。 　　开幕式由江苏省中小学教学研究室教研员冯毅主持。冯毅表示，思维型教学强调在课堂教学中不仅传授给学生科学知识，更重要的是像科学家那样去思考与实践！ 　　本次研修活动展示课分别有二年级《磁铁的两极》，三年级《石头上的植物》，四年级《庞大的“家族”》、《动物的庇护所》，五年级《昼夜交替》、《生物的启示》，六年级《适应生存的本领》，每位教师都能让学生深入到课堂当中，展开深入思考，进行动手探究，找到解决问题的办法。思维与实践有机结合，实实在在地展开合作，回归到科学课的本真所在。 　　授课教师们精心准备，深入挖掘教材，巧妙设计教学内容，展示了他们娴熟的教学技巧和丰富的教学经验，让大家目不暇接，精彩纷呈。 　　示范课后，南京市教学研究室科学教研员杨健作题为《让思维型教学落地-﹣区域小学科学改革的探索与实践》的主旨报告，强调以"为思维而教"的主张为导向，构建目标、结构、活动和细节"四位一体"教学设计框架。 　　通过线上学习的形式，平城区十四校云波校区的全体科学老师，借鉴其他学校的优秀教学经验，提升教学质量和效果，为老师们提供了更多的学习机会和选择。 　　本次教研活动，立足于科学教育教学实践，不仅为科学教师提供学习、研讨和交流的平台，使我校教师在科学学科领域的教学能力得到了锻炼，同时强化了科学学科良好的教学教研风气，有效地促进了教师的专业成长。