<p class="ql-block"> 4月22日，“微光善亮计划”走进桂平第二期暨浔江数学教育主题教研活动在桂平市蒙圩一中举行。玉林师范学院教授李信巧、桂平市教育局梁健培、蒙圩一中副校长梁松标、韦际杰，广东省惠州市第七中学王娟妮、玉林高中附属初中李伟、桂平市二中邱美福等领导嘉宾，以及西区七八年级全体数学教师等200多人参加了该活动。该活动由蒙圩一中数学骨干教师曾唯主持。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，分为三个部分。一是同课优构观课；二是三位一体评课；三是微主题分享《核心素养下单元整体教学设计案例分析》。</p> 同课优构 <p class="ql-block"> 在知识的海洋中，每一堂课都是一次独特的航行。我们有幸参与了一场别开生面的同课优构观课活动，课题为八年级下册湘教版第四章《4.3一次函数的图像》。桂平市二中的邱美福老师和广东省惠州市第七中学的王娟妮老师为我们带来了精彩纷呈的授课。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，邱美福老师以其独特的教学风格，引领我们走进一次函数的奇妙世界。她深入浅出地讲解了函数的概念，通过生动的实例和形象的图表，让我们对一次函数的图像有了更加直观的认识。邱老师不仅注重知识的传授，更强调思维的培养，让我们在轻松愉快的氛围中掌握了知识。</p> <p class="ql-block"> 而王娟妮老师则以其严谨的教学态度和丰富的教学经验，为我们呈现了一堂别开生面的数学课。她从实际问题出发，引导我们探索一次函数在实际生活中的应用，让我们深刻体会到数学与生活的紧密联系。王老师的课堂充满了活力和激情，让我们在思考中感受到了数学的魅力。</p> <p class="ql-block"> 这次同课优构观课活动让我们受益匪浅。它不仅让我领略到了两位优秀教师的教学风采，更让我们对数学教学有了更加深刻的思考。我相信，在未来的日子里，我们会继续探索数学教学的奥秘，为培养更多优秀的数学人才而努力。</p> 三位一体评课 <p class="ql-block"> 接下来，我们进行了同课优构评课。在三位一体评课中，上课教师邱美福老师首先进行了自评，她谦虚地表示自己在教学中还有很多需要改进的地方。</p> <p class="ql-block"> 玉林高中附属初中的李伟老师首先对两位老师的授课给予了高度评价，他认为两位老师都展现出了高超的教学水平和深厚的教学功底。同时对两位老师的授课给予了分别点评。</p><p class="ql-block"> 邱老师：应变能力强，深入解读教材，突出难重点，并通过追问、设问，让同学们有梯度分层教学。同时在点拨学生方面给予了意见：可以在巡堂过程中，使用希沃与手机结合，做到及时点评。</p><p class="ql-block"> 王老师：上课循序渐进，刚柔并济。亮点①印发学习任务单、梯度明显。②函数操让学生动起来。课堂氛围轻松愉悦，能够激发学生的学习兴趣。</p> 微主题分享 <p class="ql-block"> 在微专题分享环节，王娟妮老师结合同课优构点评，为我们带来了《核心素养下单元整体教学设计案例分析》的分享。她详细阐述了如何在核心素养的指导下进行单元整体教学设计，通过具体的案例分析，让我们对如何更好地进行数学教学有了更加深入的认识。她针对案例中的一些细节问题进行细心解释。她指出，教师在设计单元整体教学时，应更加注重学生的个体差异，关注他们的学习需求，以便更好地实现因材施教。同时，她还强调了教师在教学过程中的引导作用，鼓励学生积极参与、主动探索，培养他们的自主学习能力和团队协作精神。</p> <p class="ql-block"> 王娟妮老师的精彩讲座不仅为在场的教师们提供了宝贵的启示，在场老师也纷纷互动，提出自己的疑惑和见解。</p> <p class="ql-block"> 随后，玉林师范学院李信巧教授对王娟妮老师的《核心素养下单元整体教学设计案例分析》进行了深入补充。指出了王娟妮老师在案例分析中的精彩之处。李教授还针对案例中的一些细节问题进行了补充解释。他指出，教师在设计单元整体教学时，应更加注重学生的个体差异，关注他们的学习需求，以便更好地实现因材施教。同时，他还强调了教师在教学过程中的引导作用，鼓励学生积极参与、主动探索，培养他们的自主学习能力和团队协作精神。</p> <p class="ql-block"> “微光善亮”活动，让乡村薄弱学校也能共享教育专家优质教育资源，促进城乡教育的均衡发展，提高乡村教育教学质量，也为我市数学科提升教育教学水平开阔了新视野，打开了新思路，我们将继续努力探索，砥砺前行。我们不断进步才能更加自信，才能够更加优秀，才能够促使教育事业更好的发展！</p>