《我们最后能拥有的》读后感

墨子玉

《我们最后能拥有的》宋涵著，后能拥有的》宋涵著，

我被这本书的题目吸引，很想知道最终我们能拥有的会是什么。答案很简单：我们最终能拥有的是我们曾经给予的。但答案又很丰富，你给了什么，就得到什么，如果没有得到，那是量不够，或超越了度。

这本书从女人角度分析了女人一生爱的方式。爱很宽泛，又很立体，它是矛盾的，又是欢快与痛苦的。从父母对子女的爱讲到女人对生育养育的爱，还有家庭的爱，最终的落脚点是生死之爱，生命的意义。

人生从生养子女开始。现实中，每个人都有生养的一本经，然而太多的人都是匆匆而过，被那些忙碌和焦虑，疲惫和怨恨粘贴上，甩也甩不掉，少有人像作者这样一段段总结，时时感悟，寻找到我们走过的路径，栽种些花朵，让我们寻着花朵去走，我们习惯了花开花落，便也学会去种花。

人生最终会留下什么？从生到死的执念，别人影响你一生的理念，你给予爱的痕迹。也就是你仅有的，不想放手的记忆。

人生总是有缺憾，这种缺憾是我们爱的不够，但更重要的一面是我们用劲爱的太狠太多，便自讨苦吃，不用劲又不甘心。

一个人不论是教育孩子还是操持婚姻，或者孝养父母，都应避开“控制权”。“控制欲”是人生最大的坑。它让你付出很多，以支配他人占有它物为满足，无论这个世界有多大，有多少条路，你只想着那一幕，只走那一条路，最终逃不过失去他人的结果。你控制的越多，你与它的距离越远。控制的距离是有界限的，也是有力度的。

在家庭教育中常犯的错误，是我们过于强化自己。敢于抓对方软肋看不见对方优势，勇于纠正对方行为，少于倾听陪伴。一直觉得自己很懂“穷养儿子和富养女儿”，看了宋涵的观点，我突然醒悟了许多，以往“穷与富”的概念太狭窄了。这次有了新的认知。这种教育理念不是穷和富这种直接、简明的意思，包含的内容很多。

先说“富养女儿”，因为女儿嫁出去是要打理一个家，要生儿育女，要赡养老人，要相夫教子，不是去占便宜，不是去投养家，如此重大的责任，如果女儿没有深厚教养，没有持家能力，是建设不好一个家庭的，很快会被一地鸡毛所淹没。所以，心疼女儿，就是要在她身上投资，教她知书达理，勤俭持家，聪明的父母会教女儿去付出，没有付出，不会有福报相随。聪明的父母还会尽可能的多些赔嫁，让女儿有底气不受歧视，用自己富足的条件弥补其他的匮乏。今天很多父母对女儿也提升了“富养”的概念，加大教育投入，建造女儿自身的力量，让女儿自律，女儿要根除花别人钱的心思，要自立，要能吃苦，要展示自己的真才实学。女儿有了能力，可以担当建设家庭的责任，受大家喜爱，一个受人喜爱的人才会得到大家呵护，这才是富养女儿。都说出身世家的人靠得住，那是因为他们从骨子里就是用规范，文化，礼仪喂养的，一个女儿的背后是一群人的文化支撑，让人羡慕。

“穷养儿子”是把担当，宽容，勇敢，坚韧不拔交给儿子，人生真正的决择不是贫与富，不是亲与疏，也不是高与低，而是坚守陪伴与担当。教会儿子有胆识，会放大事与物，才会有包容心，教会儿子向远看，守着眼前的一个个阶段，又看到变化和发展的规律，才会有眼光。做男人，不仅扛起自己，也要扛起家庭，给伴侣和子女安稳和成长的空间。对待家庭矛盾敢于自责和道歉，遇见问题，不要去抢理，占理，给别人空间，是求助时间帮助。父母对子女的责任是永久的，我不赞同一种观点：孩子成家立业后就放手不管了。那是物质上不管了，但孩子成长是不停的，成家后遇见的问题不会比之前少。特别是有水平的父母，在大事上会引导孩子把对方父母当做自己父母对待，宁肯待慢自己父母，也不能待慢对方父母，你对家人的好，会深入到伴侣心里，会成为一种爱的生长力，父母的认知观念影响孩子这跟线永远不能断，这种影响力与爱紧紧相连，也与父母的权威相关。通过父母与子女的一封信，一次谈话，节日仪式，理一理各自成长中的新发现，多总结优点，有时我们把对方优势发挥到极致，其不足便不再是什么事。“穷养儿子”的目的是要有狠手让他自立，要有狠心让他自律。

人生最有魅力的一件事是有爱，会爱，享受爱，不论是爱一个人，还是爱一件事，有爱的人生便生机勃勃，情深意长。因为内心有爱，人便充满了巨大力量，比如爱父母，爱孩子，爱另一半，你充满力量，敢扛起一切，托起一切。同时，你也会掌控一切，支配一切，为此你可能以爱的力量，剥夺了他们选择的权力，不惜与他们反目对立，以爱的名义付出自己的一切，所以，爱也不是乱用的，对家庭要有敬畏之心，不乱分寸，对孩子也要有敬畏之心，不乱手脚。这本书值得读的最佳处，是将生活的不甘，爱的矛盾，爱的分寸都揭示出来，让我们思考。

说起爱，爱要有讲究，对孩子讲吃讲穿，讲聪灵讲不吃亏，只是爱的最基本要求。爱上孩子的教育爱上孩子的成长才是爱的能力。爱与爱情一样，人生不是为他而来，也不需要倾诉，但你一旦遇见，便会感受到，不用人教，你就会判明爱的深浅。爱的深入浅出，分寸感才是我们要思考的。

带孩子，我们必须清楚“什么才是好的人生”。有一天，5岁的福豆告诉奶奶：我想做一个普通人，做一个普通人不也很好吗？奶奶问：普通人是怎样的？福豆说：就像我们现在这样。孩子的萌语也很有趣，奶奶退休不上班，还有钱买吃的，的确是一种好的生活。回想我们做父母时，拼命挤压孩子不要落后，一心为孩子的成绩而骄傲，如今做了奶奶，年龄到了，想法不一样了。一切都不是那么重要了，喜欢与这个世界的人和事握手言和。成长，慢慢来，做一个快乐的人才是活着努力的目标。

人生中能孕育孩子，生养孩子，教育孩子是一种天大的福份，不是人人都有这种福份的。要珍惜，尽自己努力做好，做出自己的特点来。其中的快乐只有其中人才能体会到，生命的成长，教育的耕耘，不仅是辛苦，更大的是体验和收获，那种追寻爱的分寸，播种教育的种子，其过程始终是在等待验证的刺激中。

最好的教育并不是讲道理，而是交流，让对方看见和感受到，让他积累更多感知，很多东西，有只有让时间评判，这很无奈。

纳博科夫在《说吧，记忆》中讲：“我们的生存，只不过是两个永恒的黑暗之间瞬息即逝的一线光明”。世间的一切都不可逆转，所有的人和事，都是一边活，一边消失。我还好，除了自已的读书笔记，从福豆出生，我手绘了几本小册子，《你出生的那一刻》，《周岁速写》，《我被你引着走》，《奶奶的礼物》、《福豆的情致文化墙》、《成长中的那些个样子》、《奶奶手绘教育日记》等手绘日记，还有《一日一图一话》、《福豆旅行日记》、《福豆与爷爷》相片册。

关于记忆，一种是留下痕迹，那是你生命的样子，一种是排除记忆，忘却它，结果，好的留下，不好的抹去。有人无论写或说，都在明确人生中每一个大大小小的仪式，那是快乐的源泉，而有些人被匮乏、恐惧、得不到而罩住，死死的抓住那个结，一生不放手，痛苦一生。

看完书后我有了答案：我们最终是与这个世界和解，我们曾经走过，满足了；我们曾经拥有过，我们释然。我很渺小，终究成为这个世界的一部分，我也很了不起，我这几十年以自己的方式走过来了。我们给予身边人的越多，越少遗憾。我们给予的一切爱都会成为滋养人心的甘露。