2024年东辽县校本研修工作推进会暨教学成果凝练培训会

吉林省新时代齐英杰名校长工作室

在建设教育强国背景下加强校本研修工作是新时代深化教师培训精准改革创新教师研修模式的重要着力点与必然之路 　　为贯彻落实《东辽县教育局2024年工作要点》中关于推进校本研修工作，推广优秀教学成果的工作要求，4月19日下午，2024年东辽县校本研修推进会暨教学成果凝练培训会在教师进修学校召开。 教育局党组成员、专职督学周喜库出席会议。教师进修学校全体教职员工，中小学校幼儿园教学校（园）长、教务主任、教研主任200余人参加会议。 校本研修亮点工作展示 　　会前观摩了实验小学、建安小学、白泉一小、渭津小学、辽河源小学、安石一小、渭津中学、安恕二中、建安中学、云顶中学十所学校校本研修亮点工作展示。 以深耕之态初心之楫笃行之姿聚焦校本研修优化课堂教学赋能师生发展 经验交流聚合力互学互鉴共提升 学校发展的核心竞争力是教师的发展而有效的校本研修使教师想发展的意识更为强烈能发展的条件更为成熟 让教师在解决问题的过程中丰富专业知识提升专业能力厚积专业素养最终实现以教师的成长达成学生的最大发展学校的最优发展 副校长冯士春主持会议 　　建安小学、实验小学、渭津中学作校本研修工作典型经验分享。 　建安小学校本研修工作在学校领导的重视下以培促教提升教师理论素养以研促教提升教师实践能力以技促教提升教师教学艺术以读促教提升教师生命质量 让校本研修工作的开展具有目的性、规范性和实效性，更让校本研修的“四通路径”落地有声。 　　实验小学立足主题研修，加强教研组建设，深化组本教研。构建“一个核心、两个建设、三个改进”主题研修背景下的教研组建设策略。以教师的发展为本利用教研组这一阵地吸引一批人带动一批人提高一批人 渭津中学校本研修工作组建团队，构建网络让研修有体系制定方案，明确目标让研修有方向精心设计，打通路径让研修有策略实践研究，教学相长让研修有成效与时俱进，展望未来让研修有创新 执奋进之笔答研修之问 　　教师进修学校副校长冯士春从亮点工作、不足之处、对策建议三个方面全面总结2023年校本研修专项视导工作。指出，学校一切育人工作均为校本研修范畴，理想的校本研修应把所有育人工作，包括教师队伍建设、学校文化建设、三级课程建设、学科团队建设，以新课标精神整合统领起来，以学校的教学管理为主线，让教师主动发展，让学生终生受益。 锚定方向接续前行 　　教师进修学校教务处副主任刘颖解读2024年校本研修工作，布置第七届教学成果评选工作。 2024年为校本研修工作推进年，启动实施“校本研修续航工程”，从“精细实”处发力，“研”教师在教育教学活动中，遇到的真实问题，“修”教师解决问题的能力，实现从“人人在研修”到“人人懂研修”，从“人人思改进”到“人人有提高”的转变。 头雁领飞蓄力赋能 　　教师进修学校名师办副主任王永明作教学成果凝练及申报培训讲座。王永明副主任以自身研究课题为例，重点阐释了什么是教学成果、为什么评教学成果、怎么申报教学成果、如何撰写成果报告，生动的案例，精彩的讲解，为与会人员带来一场教育研究的饕餮盛宴。 每一次相聚都是喜悦的遇见每一次交流都是一场诗意的修行每一次展示都只为凝聚教育力量 让我们以此次会议为契机，思想上真正重视起来，行动上真正到位，方法上精益求精，细化主题、细落责任、细致开展，以高质量校本研修推动东辽教育新变化、新发展。 东辽县教师进修学校 2024年4月19日