高“新”融合，引领未来——南昌高新区教师参加江西省教育学会班主任专业委员会第七届学术年会

胡醒

最美人间四月天，在如此诗意的季节里，来自南昌高新区的12位班主任教师共赴了一场教育的盛会。4月20日，江西省教育学会班主任专业委员会第七届学术年会如期举行。下午，各县区分论坛在赣县中学分别开展。高新区12位班主任教师齐聚一堂，围绕“高‘新’融合，引领未来——共促‘班育’时代转型”这一主题，深入探讨了新时代下班主任工作的挑战与机遇。 　　论坛上，各位班主任以班级育人为核心，分享了各自的理论研究和实际操作经验。在《浅谈新时代班主任班级工作的策略》中，周珊老师指出在新时代背景下，班主任应转变教育观念，以学生为主体，关注学生的全面发展，同时充分运用现代科技手段进行教学管理。在《赋能未来: 在数字时代的班级管理与育人创新策略》中，着重讲述了数字技术在班级管理和育人工作中的应用，强调了数据化、信息化的重要性。同时，胡醒老师也提出要注重保护学生的隐私，确保数据的合理、有效利用。家校共育的观念在论坛中也得到了充分的讨论。在《家校共育提升学生社会情境能力》中，吴晓君老师从理论与实践两个层面探讨了家校共育的必要性和可行性，倡导家校共同参与，形成育人合力，提升学生的社会情境能力。 　　许多分享也针对具体的班级管理和育人策略进行了深入的研究和阐述，例如《班主任管理策略的系统化》、《以心为本的班级管理》、《德以育人，赋能启航—基于学生核心素养的班级管理策略》等，为班主任工作提供了更多的理论支持和实践启示，董迪老师强调了培养学生核心素养在班级管理中的作用，告诉了班主任们班级管理需要注重培养学生的核心素养，品德、创新、实践等，这对学生未来的发展起着至关重要的作用。 南昌高新区教育发展中心许芳老师分享了《促进育人方式的转型》强调了在教育教学中的新方法和新理念，注重培养学生的创新能力和实践能力，以及关注学生个性发展和特长培养等。这种转型与改革不仅在教学内容上有所突破，更在教育方法上有了革新，从而有效地推动了学校教育的进步，为学生的全面发展和未来的成功奠定了坚实的基础。许老师独到的见解、丰富的经验和育人的智慧，无疑为在座的每一位教育工作者带来了深刻的启示和宝贵的灵感。 　　本次论坛从不同角度探讨了班主任工作的策略，也为班主任们提供了许多新的思路和新的方法，研讨了班主任在新时代的角色转变，以及如何利用新的管理工具和理念进行更有效的班级育人工作。教师们纷纷表示分论坛的研讨充实了自己的育人理论，拓宽了班主任的视野，更为班主任的日常工作提供了实践指导。以人为本，从心开始；高“新”引领，赋能未来，在未来，南昌高新区教师将不断提高自身专业化发展水平，在推动“班育”时代转型的道路上越走越远。 审核：屈智文字：许芳、胡醒