宁远小学2024年“四有”好教师事迹展播——师者如光，照亮前行之路

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李爱丽，女，汉族，张家口经济技术开发区宁远小学教师。在22年的教育生涯中，她敬业爱岗、勤业奉献、精业钻研、修业进德，扎根乡村教育，在这片土地上默默耕耘着。她是一个始终坚守在教育教学一线，以学生的发展为本的教师；一个在班级管理工作中不断探索，不断创新的班主任；一个与时俱进，走在教育前沿的研究者。 敬业爱岗扎根基层 　　她敬业爱岗，以“咬定青山不放松”的韧劲扎根基层。2002年从张北师范毕业后，就走上了工作岗位。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育奉献的轨迹上。多年来，她始终坚守初心，在教育这片沃土上倾注心血。那年教师节她被评为区级优秀班主任，在发言时她说：“班主任虽是一个称呼，但当班主任幸福是永久的，我要当一辈子班主任！”年复一年，她先后被授予“区级骨干班主任”“区级优秀教师”“区师德标兵”等荣誉。撰写的师德论文荣获市级三等奖。她一边加强教学的钻研，一边加强学生心理的教育，有一个从内蒙转回来的孩子，父母离异，内蒙的姥姥管不了才把她送回爷爷奶奶家，孩子基础差，不和同学们交流，她就利用课下的时间常常陪伴她，开导她，后来这孩子的脸上终于出现了笑容。在2017年的时候，学校安排她教一年级语数双科，这一年，她的儿子将升入初一，她多么希望能够有更多的时间来陪伴孩子走过他生命中最重要的一段历程，多么希望领导能给她安排一个单科教学，那样就有精力照顾一下自己的孩子。可是，当校长找她谈话时，心中的想法却说不出口，因为她知道，学校是真的有困难，当校长征求她的意见时，她只对校长说：“行，没问题！”记得刚接手这个班时，因为带惯了高年级，感觉孩子们不懂事，很闹心，而且男女生比例失调，男生多，调皮，捣蛋。接手后，她狠抓纪律，整顿班风，对“重点”学生各个突破，同时营造读书氛围，打造科技园地，渐渐地，班风好转了，成绩提高了，学生向上向善了。付出总有回报，2021年，她所带的班被评为了市级“优秀班集体”。作为学校的中坚力量，对于学校的任务她总是无条件的接下并认真完成。 勤业奉献潜心育人 　　她勤业奉献，以“春蚕到死丝方尽”的执着潜心育人。师德的灵魂是“人为本”。她不仅把爱给了花，也给了草。对那些暂时落后的孩子，决不轻言放弃。2011年，她带的班级里有一对双胞胎兄妹，智力略逊于其他学生，在学习上，家长处于放任状态。但作为老师的她认为，只要是班级的一员，就不能放弃。于是，她每天督促兄妹俩学习，有针对性的布置简单的基础题，及时鼓励，随时表扬，每天下午扫除时间就检查背诵、做计算题。经过三年的磕磕绊绊，姐妹俩毕业了。拿毕业证的那天，她们的妈妈真诚的说：“李老师，多亏你没放弃，她俩懂事多了。谢谢您” 在她刚上班不久，班里有一个孩子父亲出车祸去世了，妈妈独自扶养她，一开始她不懂妈妈的辛苦，常常埋怨妈妈没有给她很好的生活，李老师知道后，耐心的引导她，告诉了妈妈的不容易，后来又把孩子妈妈请到学校，在老师的开导教育下，这个孩子终于意识到了自己的行为是不对的。看着母女俩，李老师也流下了激动的泪水。这样的故事有很多，她就是用宽容和尊重，缩短了师生之间的距离，帮孩子们找回自信，看到希望。把平等的爱润到学生心灵深处，让孩子感受到了教育的温度。 精业钻研务实工作 　　她精业钻研，以“衣带渐宽终不悔”的态度务实工作。身为教研组组长，她深知自己肩上的责任重大，尤其是在当下，教育的理念日新月异，能否让学校的教学水平和成绩得到社会的认可、家长的认可，教研工作首当其冲，必须紧紧跟进，甚至要超越，更要打造出学校的课堂特色。假期中，她便预设出教研计划，并搜集相关资料，以便作为理论依据开展教研活动。2015年，学校教研组申报了市省级课题“小学健康课堂学生良好心理生活习惯的培养研究”于是，她便经常深入课堂听课，并实事求是地评课，经常帮助年轻教师，与她们共同探讨教学方法、使她们很快地适应学校的教学工作。教研组每月都要对学生进行作业检查，对教师进行备课检查，为了不影响本班的教学，她总是利用中午休息时间进行检查，一一记录、总结，及时把优点、不足、以及建议反馈给老师们，便于老师们及时反思，取长补短。学校青年教师越来越多，为了帮助他们尽快提高教育教学水平，李老师毫无保留地传帮带，使徒弟迅速成长起来，成为学科教学的佼佼者。 作为一名老教师，在工作面前，她从来无怨言，只有担当和责任，她这种务实的作风深深的影响着年轻的教师。 　　作为一名班主任，她深知家校同心的重要性，把服务意识放在首位。家长缺乏对学生的日常监管，她便利用短信、微信、0Q等联系方式，与家长及时沟通，为家长解惑，传递教育孩子的方法、经验。发现问题及时解决。利用记作业本和家长传达学生在校情况，了解孩子在家表现。 修业进德践行信念 　　她修业进德，以“壮心未与年俱老”的决心践行信念。她谨记“四有好教师”的要求，努力做学生的引路人，践行自己的信念。为了提高修养，锤炼品格，以“活到老学到老”的态度，边学习边实践；为了让课堂焕发生命的精彩，她大胆开拓、勇于创新，形成了自己的教学风格，在课堂教学中，利用先进的教育理念，充分发挥学生主体性地位，让学生学会学习。她多次承担作课任务，多次参加信息课大赛，屡屡获奖达10余次。她用教师真诚的爱，赢得了学生纯真的爱，她以爱心和责任为突破口，注重情感教育，德育教育，从学生实际出发，科学合理的设计新型的班级管理模式和特色的活动方式，所带班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气氛浓厚。在班主任期间，不论是班级成绩还是班级德育工作都得到领导的认可。“市级先进班集体”“区级优秀教师”“优秀中队辅导员”“区优秀班主任”“优秀辅导员”“区师德标兵”“区骨干教师”“区骨干班主任”……一个个证书，一个个称号，见证着她的付出和回报，见证着她的磨练和成长，见证着她的执着和创新。作为经开区的骨干教师，她行走在课改前线，多次参加教学研讨、观摩课活动；撰写的论文获得国家、省、市、区级不同奖项。 　　从教生涯使她深深懂得，教师不仅仅是一种职业，更是一项事业，在这片沃土中没有最好，只有更好。如果把点点滴滴的小事做好、做实，必将带给学生一生的影响。做一名教师，是她人生的选择；做一名优秀教师，是她人生的目标。“师者如光，照亮前行之路”为了孩子们美好的明天，她将继续奉献自己的力量！