<p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">2024年的春天，武昌区余家头小学以</span>习近平总书记提出的“要在教育‘双减’中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、求知欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。”为指导思想。</p><p class="ql-block"> 针对孩子们感兴趣的人工智能项目联合区电教馆、校人工智能社团，开展了一系列展演体验活动。</p> 与AI同行 <p class="ql-block"> 4月15日上午，清华大学人工智能教育的宾果机器人带来了智能机器团队的舞蹈秀。</p> <p class="ql-block"> 余小全体师生在与人工智能社团展示活动中，与机器人互动PK，欢乐的笑声掀翻全场。</p><p class="ql-block"> 精彩的展演活动激发了孩子们对科技创新的好奇心、想象力、探求欲。</p><p class="ql-block"> </p> 与酵母菌的遇见 <p class="ql-block"> 针对学生在科学探究活动的一系列问题“酵母菌有什么作用？”“土壤中粘土有什么特质？”</p><p class="ql-block"> 学校与极目新闻下的“百校百馆”项目联手，在<span style="font-size: 18px;">4月19日上午，</span>将余家头小学的“红领巾小先生”团队带到湖北轻工职业技术学院的中德啤酒学院，参观了啤酒酿造的全过程，在实践中让孩子们知道了酵母菌在啤酒酿造过程中的重要作用。</p><p class="ql-block"> </p> 与陶泥的“亲密接触” <p class="ql-block"> 在湖北轻工职业技术学院的陶泥工作坊，孩子们在大学生指导下将陶泥进行不断的揉捏，挤压出陶泥里的空气，以便于对陶泥塑型。</p> <p class="ql-block"> “行走的课堂”让孩子们在实践中找到了科学与社会的关联，对科学探究的问题也有了更全面立体的认识。</p> <p class="ql-block"> 人间四月天正是万物生长的季节，<span style="font-size: 18px;">让科学教育的加法走进社会，</span>让余小的孩子们在课内外的实践行动中获得更多的发展……</p>