<p class="ql-block">中美联合培训公卫硕士班因疫情在上了三年网课后，今年中美两校方决定把讲大课，讨论课转为线下实体上课，保持线上的内容。这意味着线上线下教学相结合。我做为生物课主讲人和另一位教授从元月开始花了很多时间将线上八周教学内容整合浓缩成两个长周末的内容，最后的教学内容和时间表按排提交校领导审批通过，美方学校一切安排妥当，将我俩派来中国上实体课。 我们于3月19号抵连。也许是水土不服，或对季节变化估测不准，在低温下的三月中旬，抵连第二天就病了。我急忙跑去买药吃药，并大量喝水，心里那个急啊，我不能因此对不住从全国各地飞来听课的学生们。好在我<span style="font-size: 18px;">硬是挺住了。前几天</span>带着口罩与同学们近距离交流，丝毫没有耽搁授课。我可以用英中双语授课，结果给我配备的翻译兼助教（外语学院英语硕士研究生）没派上用武之地，她主动兼任了课堂小记者的职务，所以就有了这些照片，这也留下来美好的记忆。这里记录下来。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">这是刚下飞机就来试教室上课设备。</p> <p class="ql-block">小组讨论课。中国大学里的一流教学设备打消了我来之前的所有疑虑。课堂上我很容易地就联网上了美方学校的网课课堂里我已设计好了的课件内容。太爽啦。与在美讲课毫无差别。</p> <p class="ql-block">同学们互动交流很热烈</p> <p class="ql-block">我好奇这位在医疗领域工作多年的专家为什么也来学公共卫生硕士呢？通过交流我很理解。大多数学员都意识到中国公共卫生行业正在加速与国际接轨，其就业前景将会更广阔。这期学生年龄从刚毕业的学生到工作10多年的医疗骨干，有各行各业的精英人士。</p> <p class="ql-block">讲课休息期间，有自已的大学同学闺蜜打来电话问侯，一起海边散步聊天，帮助我恢复元气，又品尝到了家乡的特色美食。美哉！</p> <p class="ql-block">喜欢这家店</p> <p class="ql-block">第二周的课程</p> <p class="ql-block">这是学生微信传给我的感谢信。</p> <p class="ql-block">虽然时间不长，两周来，与来自中国各地区，各行业的青年才俊们一起学习公共卫生生物学知识，收获满满。同学们纷纷表示很喜欢我的授课风格，丰富且实用的前沿知识内容，他们都感到非常受益。同学们的热情反馈让我感到很欣慰。师生们纷纷合影留念，互留交流信息，联系方式。同学们的热情让我感动。与年轻人交流让我觉得自己也年轻许多。能为自己的家乡培养公共卫生人才做点力所能及的事情，发挥点余热是很值得的事情。</p>