携手共进，谱写职业教育发展新篇章

秋雨

——2024年陆丰市中职学校中层干部、骨干教师教育教学管理能力提升培训侧记（第三组） 又是一年春好处，仓庚鸣，谷雨至，万物始新，陆丰市中职学校中层干部、骨干教师迎来新一年的教育教学管理能力提升培训。 为了推动结对帮扶机制，提高我市中职教育中层干部的教育教学管理能力，提升中职教师个人专业水平，2024年4月20日至21日，陆丰市教育局在陆丰市教师发展中心举办 2024 年陆丰市中职学校中层干部、骨干教师教育教学管理能力提升培训。广东新安职业技术学院积极助力我市教师培训工作。 4月20日上午8:30，陆丰市教师发展中心林学群副主任主持开班仪式，市教师发展中心师资培训部副部长陈金叶解读本次培训管理相关要求。广东新安职业技术学院副校长邢永健介绍了本次培训的内容、目的及教师之责任，期待与参训教师们在教育改革的道路上，携手同行，共同谱写职业教育发展的新篇章。陆丰市教育局党组成员、陆丰市教师发展中心邓郁主任指出为适应时代的发展，教师们应携手共进，以更加饱满的热情，以更加务实的作风，不断提升教育教学管理能力，学以致用，推进我市教育高质量发展，并对广东新安职业技术学院领导及教师们致以深切的谢意。 本次培训，第一位分享专题的是广东新安职业技术学院的施海霞副教授，她主讲了《中职学校通识课程的教学管理》专题讲座。施副教授从古至今，从中到外，旁征博引，从四个方面（中职教育综述、通识课程的地位与作用、解构通识课程体系及通识课程的教学管理建议）进行阐述，使我们更加明确通识课程的重要性，并了解通识课程教学方法。 下午，广东新安职业技术学院的欧竹青老师分享了专题——《班级管理与学生心理指导——打造职校良好师生关系》。欧老师以心理健康教育课的模式（课前热身—引题活动—主题—游戏），从四个方面（职校学生心理特点与需求、职校学生班级管理策略、职校学生有效沟通技巧和教育者的教育情怀与理念）详细讲解如何建立和谐的师生关系。以游戏活动的方式，让老师们更加深刻地体会到，我们应该根据学生的心理发展特点与需求，采用有效的沟通技巧，激励学生，从而建立良好的师生关系，帮助学生健康成长。 “温度计”活动中，强烈的代入感，让我们明白，无效的沟通，只会把学生推向对立面。可见，有效沟通对于建立和谐师生关系是多么重要。 “贴标签”体验活动，让老师也真切体会，被别人定义为不好的标签时是什么感受，对学生的成长会造成什么影响。因此，作为教育者，我们应该无条件接纳学生，尊重学生，鼓励学生。 第三组课后合影 感谢两位老师的精彩分享，让我们一起，在今后的教学中，在做中思考，在做中提升，在做中成长，做一名有教育情怀与理念的教育者。