鲜衣怒马新课标，百舸争流展风采——记吴川市2024年小学语文阅读教学比赛活动

鳄罗多枝

为贯彻新时代教育教学改革精神，践行《义务教育语文课程标准(2022年版)》新理念，推动吴川市小学语文课堂教学改革，促进我市小学语文教学的整体发展，更好地促进教师的专业发展，提高语文课堂教学质量，全面提升语文核心素养。2024年4月10日-11日，吴川市小学语文阅读教学比赛在吴川市沿江小学举行。 活动由吴川市教师发展中心教研部副主任张的玲主持。 吴川市教育局党组书记局长郑钊同志、吴川市教育局党组成员人事股股长陈伟同志、吴川市教师发展中心主任容伟文同志、吴川市梅菉中心小学专职副校长杨波同志、吴川市沿江小学校长梁彦同志等领导出席开幕式。参加现场观摩有，吴川市17个镇(街道）中心小学领导、骨干老师以及11支在片区脱颖而出的选手比赛团队。 一、沿江小学梁彦校长致欢迎词 梁彦校长向亲临赛场各位领导、各位老师、参赛选手表示最热烈的欢迎！他认为教学大赛是推进教师队伍专业成长的催化剂，是展示青年教师综合素养的大舞台，将使我们青年教师走得更远更广。表示将为本次活动用心服务、周密配合、尽职尽责，保障组织有序。最后，他衷心祝愿各位选手赛出水平，赛出风格！预祝本次活动取得圆满成功！ 二、吴川市教育局党组书记、局长郑钊同志作重要讲话 郑局长对本次大赛顺利举办表示热烈祝贺，并向大家致以诚挚的问候和由衷的敬意！他指出，“吴川市2024年小学语文阅读教学比赛”旨在深入贯彻2022年版语文课程标准的理念和精神，为迎接今年9月份到来的“新课标下的新教材”做好更充足的准备，进一步提升我市小学语文青年教师的业务素质，更好地推进我市教育教学改革，推动吴川教育高质量发展。对本次比赛的参赛选手及其团队的倾情投入表示感谢，希望全体教师深入贯彻落实新课标理念，推进课堂教学改革的深度研究，促进专业素养再提升，为学校的高质量发展积蓄新动能。郑局长希望小学语文老师在教学上践行新课标要做到“五有”：有单元整体意识，有素养培养意识，有情境创设意识，有教学评价意识，有读写结合意识。对本次大赛提出三点要求：第一、希望参加总决赛的11位青年教师全力以赴，赛出水平，尽情享受比赛的魅力，真正在比赛中进步，在比赛中成长。第二、学以致用，以赛促教，把教学能力比赛和课堂教学实践紧密结合起来，把从赛中获得的教学经验运用到今后的讲台上，切实提升教学的能力。第三、勇立潮头，开拓创新，充分激发改革的活力，发扬比赛中磨砺的精神和意志，不断提高自己的专业知识和教学技能，勇做走在教育改革前列的奋进者、开拓者、奉献者。最后，祝愿全体教师携手并进，聚焦新课标，探索新模式，深耕课堂，整合共生，在教育路上行稳致远。 三、争妍斗艳，灼灼芳华比赛现场精彩不断，亮点纷呈。选手们以新课标精神为引领，精心研究教学策略，巧妙设计教学环节，通过创设情境、朗读、品析、交流、探究等方式，让学生真正经历学与思、学而用的语文课堂，在朗读中品味语言的魅力，在读写结合中实现语言的实践运用，在文本与生活的融合中领悟深刻的哲理，呈现了一节节有创意、有思考、有深度的阅读教学。 1号选手是来自吴川市黄坡中心小学的李婷婷老师 李老师讲授的是四年级下册的《母鸡》。她以“评选最美动物”并附上推荐信引入，引导学生整体感知老舍先生对母鸡态度的转变，聚焦母鸡的母性美，批注感受，完成《英雄母鸡》颁奖词。整堂课以任务情境推进，让学生在任务链中不断深化、感悟母鸡的形象，体会母爱的伟大。 2号选手是来自吴川市塘尾街道塘头小学的符晓玲老师 　　 符老师讲授的是六年级下册《那个星期天》。她引导学生抓住关键词句品读、品味，在读中感悟与理解，领略文中感情的变化。比较《匆匆》和《那个星期天》在表达上的异同，让学生体会表达真情实感的方法。 3号选手是来自吴川市金沙实验学校的刘年娜老师 刘老师讲授的是三年级下册的《肥皂泡》。刘老师善于创设情境，设计了“赏泡泡之美” “想泡泡之旅” “绘泡泡之妙”三个学习任务。整节课轻快有趣，活泼灵动。教学环节设计巧妙，教学流程安排合理，课堂有效高效。 4号选手是来自吴川市塘缀镇第二小学的李喜英老师 李老师讲授的是五年级下册的《草船借箭》。她用视频片段重现《三国演义》“草船借箭”的情景，多层次品读人物的形象。自主、合作、探究的教学方式，有效地促进学生理解、感知课文中人物的多层次发展。 5号选手是来自吴川市梅菉街道新华小学的钱喜老师 钱老师授课的内容是《坐井观天》第二课时。她首先指导学生回顾教学内容，以“解求助信”的形式来开展课堂活动。在授课过程中，钱老师始终紧扣语文新课程要求，充分调动学生课堂积极性，循循善诱，在轻松愉悦的互动中打开学生思维的大门，点燃学生智慧的火花，引导学生要多读书，长见识，切勿做井底之蛙。 6号选手是来自吴川市振文镇鱼笱埠小学的林晓锟老师 林老师授课的内容是《挑山工》。她以视频导入新课，调动学生参与课堂的积极性，同时，让学生了解“挑山工”这个职业。在授课过程中，她将语文要素很好地融入到语文教学，指导学生找出有关挑山工语言、动作的句子，体会挑山工认定目标、脚踏实地、坚持不懈的精神。并结合“中国航天梦”，巧设问题，让学生明白挑山工精神的重要性和实用性。 7号选手是来自吴川市王村港中心小学的何翠秀老师 何老师授课内容是《匆匆》第二课时。她注重读悟结合，引导学生体会作者通过连续追问、生活细节的描写表达了对时间流逝的无奈和惋惜之情。此外，她还巧设问题、设置情景，让学生进一步感受时光匆匆、年华易逝，从而明白“珍惜时间，把握人生”的道理。课堂设计层层递进，步步“精”心，在结束时仍有学生感到意犹未尽。 8号选手是来自吴川市沿江小学的陈慧英老师 陈老师的授课内容是《祖父的园子》。陈老师首先让孩子们找出“园子里有什么”作为课堂的导入。通过安排学习活动的方式，开展小组学习，自主、合作、探究，对比萧红的人生坎坷，体会对这个“自由、快乐的园子”的无比珍视。多层次多角度地展开读写活动，启发创意表达，现场创编“快乐童年”的歌曲，把课堂推向高潮。 9号选手是来自吴川市梅菉中心小学的陈学平老师 陈老师的授课内容是《黄继光》。陈老师以“讲好英雄故事——争当英雄故事宣讲员”为导入，巧妙地将语文要素融合起来，指导学生品读“黄继光”英勇无畏，培育孩子们的家国情怀。 10号选手是来自吴川市海滨中心小学的邱晓玲老师 邱老师上的是《表里的生物》。邱老师环环相扣的教学设计，引领学生一步步深入挖掘，给我们带来了一堂精彩而富有童趣的课堂。 11号选手是来自吴川市城建小学的郭晓萍老师 郭老师授课的内容是《圆明园的毁灭》。郭老师以播放央视“文物回归祖国”的视频导入，通过“惜园毁”“听园诉”等教学环节的品读，激发出孩子们的爱国热情，巧妙设计听说读写，提高语文素养。 四、闭幕而不落幕在闭幕式上，吴川市教育局党组成员、人事股股长陈伟同志对本次比赛高度赞扬，对参加本次比赛的教师做出了高度的肯定，也提出了期望，希望我们不断提升教育教学素养，做一名有品味、教学上过硬、受学生欢迎、“善于反思，勤于积累”、勤于运动、健康成长的老师。 对吴川市全体学校也提出要求：一是关注青年教师的发展，为青年教师发挥创造热情、施展聪明才智、展示教学技能水平搭建广阔的舞台。二是健全机制，重点培养，充分把握青年骨干教师队伍成长的关键点。三是发挥党员教师的作用，要落实双培养机制；突出示范，以点带面，充分发挥青年骨干教师队伍辐射的覆盖面。 最后，主持人张的玲主任宣读决赛结果。12位来自片区竞赛的选手获得三等奖，李喜英等7位选手获得二等奖，陈学平等4位选手获得一等奖。而来自吴川市沿江小学的陈慧英老师和来自吴川市城建小学的郭晓萍老师总分并列第一，最后以说课的形式，推荐郭晓萍老师代表吴川市参加2024年湛江市小学语文阅读教学比赛。 张的玲主任宣读比赛结果 获得三等奖的选手合影留念 获得二等奖的选手合影留念 获得一等奖的选手合影留念 评委老师们合影留念 论剑小语，结一树硕果；扬帆追梦，寻一路芬芳。本次阅读教学比赛为老师们提供了一个展示自我、提升能力的平台，有效地促进了各校教师的交流和学习，同时，激励着老师们深入实践新课标，继续聚焦核心素养、锤炼教学内功，构建更加高效的课堂。