谷雨时节风景美，送教帮扶硕果扬

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2024年4月19日，最美人间四月天，于都县孙丽英名师工作室与于都县仙下乡上方荣联希望小学结对共建并开展送教帮扶展示活动。仙下乡中心小学组织全乡小学语文教师参加了此次活动。 活动由上方荣联希望小学校长谢和平组织，中心小学分管教学副校长杨保民主持，中心小学专职副书记李名湖亲临现场听课。 　　上午第一节课，工作室主持人孙丽英老师执教了四年级示范课《芙蓉楼送辛渐》。课上，孙老师设计了“品味古诗美，感悟古诗情，撰写颁奖词，读类文，练方法”四大学习任务，整合构建了学习任务群。对于重点学习任务“感悟古诗情”，搭建了“借助注释了解诗歌大意、抓住关键词寻找离别景物、紧扣关键词感悟离别之情、聚焦关键句多元感悟内心志向”四个学习子任务支架，引领学生想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间深厚的情谊，在不断的补白及小练笔的过程中感悟诗人内心，理解人物品质，巧妙渗透了学习古诗方法。为一线老师们感到棘手的学习任务群设计提供了操作性强的教学范例。 第二节课，工作室成员、于都长征源小学罗春华主任执教了五年级示范课《手指》。罗老师紧扣文本特点，利用学习任务单教给学生感悟幽默、学习表达的方法；并以学习大拇指内容为拐杖，放手让学生自主学习其他四指的部分；结课环节，以读促写，读写结合，促成学生内化文本语言，提高了语文能力。整堂课学生学习兴趣浓厚，彰显了主体地位。 随后，工作室青年研修人员、于都县城关小学曾杨财主任作了《以学习任务群为主导，培养语文学科核心素养》专题讲座。讲座先剖析了语文新课标积极推崇任务群教学的原因，指出学习任务群要整合目标和学习内容，创设一个真实的学习情境，让学生通过语文实践活动提升素养。接着，以具体课例阐述了单篇教学如何落实学习任务群，措施得当，方法有效。 讲座之后，工作室成员与听课教师进行了一对一地答疑解难，面对面地真诚交流，提高了结对共建的效率。 　　此次展示交流活动积极探索了“教、学、研、训”一体化共同发展道路，有力推进城乡区域间各学校的一体化发展，极大地促进了城乡合作交流力度，促成了教研共同体形成，实现了优质教育资源的共享互通。