送课下乡促交流，携手共进绽芬芳——德惠市学科骨干教师“送课下乡”活动

菜园子镇中心小学校报编辑部

携一颗初心同行，送一抹情怀共享。为办好人民满意的教育，根据德惠市教育局、教师进修学校期初工作要求，全面推进素质教育改革和新课程改革的顺利实施，进一步推动“双减”政策落地，加强城乡间教育均衡发展，充分发挥学科骨干教师的辐射带头作用，达到优质资源共享，4月19日，德惠市学科骨干教师“送课下乡”至德惠市菜园子镇中心小学，让教师队伍互学互用互成长，全面提升教育教学质量。 　　本次活动共有语文、数学、英语、道德与法治、科学、体育、美术、音乐8个学科8位学科骨干教师来到德惠市菜园子镇中心小学进行“送课下乡”，为我校课堂教学带来新的活力！ 课堂展示语文：宁大伟 《自相矛盾》 　　实验小学的宁大伟校长执教的是五下语文《自相矛盾》，这是一篇文言文。讲课伊始以图片导入，让学生说说这是哪个文言故事？为学生创设了文言文的情境，开启了文言的大门。然后书写课题，既理解了字义，又感受到了字形的特点，可谓一举双得。俗话说:书读百遍，其义自见。宁校长以读促悟，全程通过不同方式的朗读，贯穿着不同的学习活动，让学生理解了文言文的意思，而且宁校长打破常规，没有逐字逐句翻译，而是抓住关键字（同音字）、关键句（长句子）的突破，给孩子更多独立思考的空间，做到了以生为本，水到渠成。学贵有法，课堂上总能听见宁校长问孩子:你有什么学习文言文的方法吗？你是怎么知道的？怎么思考的？不断地让孩子们思维的火花发生碰撞，调动了孩子积极思考，从中明白了寓言的道理！整节课学生们徜徉在文言文的魅力之中，学生不仅收获了知识，还学会了方法，能力得到了引领，更收获了生活的启示！让语文真正实现了它的育人功能！ 英语：唐艳 《Module 7 Unit 1 We fly kites in spring.》 唐艳老师执教的是外研社小学新标准（三年级起点）三年级下册《Module 7 Unit 1 We fly kites in spring.》根据课文内容和学生的状况，本课在设计上，唐老师采用创设情景教学，从看听说入手，创设情景，设计看图感知、设问、说唱等环节，激发学生学习兴趣；所设计的内容面向全体学生，由易到难，让学生在愉快的氛围中从不同程度得到提升。在教学过程中，唐老师通过文中插图和有关季节的精美图片作为切入点，帮助学生回忆与本课教学内容的相关知识，以学生为本，从已知的知识过渡到未知的知识。然后用课件PPT出示问题，播放课文视频，展示引出新词及相关短语和句子，并解读文本。这样的够引起学生的兴趣，调动学生的积极性，寓教于乐。 美术：鲁洪敏 《山水画》 来自米沙子镇中心小学的鲁洪敏老师执教的《山水画》一课，鲁老师通过古诗中有“舟行碧波上，人在画中游”的诗句，一起带领学生到画中一游。通过鲁老师的介绍，学生们了解了山水画的发展历史，激发学生学习兴趣。教学中鲁老师让学生按历史发展的脉络来欣赏山水画，这样学生既有了山水画发展史的简单了解，同时在欣赏过程也会发现自己的用笔与真正意义上的山水画之间的区别。再加上鲁老师的示范，范作的欣赏形成一个完整的链条，学生在后面的练习中就比较容易表现。在练习中，允许学生临摹与创作相结合，在巡视时，更注意用笔与用墨的指导，让学生的画面也能水墨淋漓。同时，鲁老师在课件中插入几首古曲，帮助学生理解画面意境。通过节奏、旋律、音色完美组合感染欣赏者。 科学：林雪丹 《里面是怎样连接的》 来自德惠市大房身镇中心小学的林雪丹老师执教的《里面是怎样连接的》一课，林老师教态自然，有亲和力和感染力，教学准备充分，板书设计精美。这堂课气氛活跃，高潮迭起。贯穿了“科学学习要以探究为核心”的科学课改理念，为使这一理念落到实处，林老师创设了问题情境，提供了丰富的有结构性的材料，引领学生在探究中体验，在体验中探究，在众多的体验中感悟到科学探究的乐趣与意义。 数学：袁晓娟 《确定位置（一）》 岔路口中心校袁晓娟老师执教的《确定位置（一）》一课，袁老师精心构建教学过程，始终围绕确定位置这一核心问题，层层递进，逐步完善！袁老师在授课中重点关注知识的形成过程，引导学生清楚描述动物场馆的精准位置需要：观测点、方向、角度、距离时，袁老师并没有采取直接告知的方式，而是通过小组合作，动手测量等活动解决问题，引导学生在小组合作中寻找清楚描述场馆位置的办法。师生互动，生生互动，使学生有了更多机会表达自己的看法，课堂气氛非常活跃。课尾，袁老师通过“卫星定位”短视频使学生感受国家科技发展之迅速，激发学生的学习热情！ 道德与法治：邹永惠 《守规则要自觉》 布海中心小学邹老师为我们带来了《守规则要自觉》这精彩的一课，整堂课以发展学生核心素养为导向，体现课程性质，确立教学目标，课堂上充分体现教师主导性和学生主体性相结合。让学生在图片与情景模拟中充分学习新知，接受新知并运用新知，同时还进行了生动有趣的习题训练，进一步让孩子们巩固新知，本节新知让孩子们收获颇丰。 体育：陈鹏 《障碍跑+融合红色精神》 　　天台天台中心小学陈鹏老师为我们讲的是，障碍跑，陈鹏老师在课堂上以游戏为主，让学生在学中玩，玩中学，真正的做到了体育快乐的体现，整堂课课堂紧凑，组织严密，学生十分兴奋，特别是加入了红色经典为主题，融入了课堂，真正的让学生在学中玩玩中体会到了自己的，美好生活都是红军长征革命胜利所取得的成果。 音乐：姜喜娟 《剪羊毛》 来自实验小学的姜喜娟主任执教《剪羊毛》一课，姜主任以开创思维的方式贯穿歌曲教学，在导入环节，通过双响筒激发学生体感受音的高低，巧妙铺垫歌曲重难点学习，有效运用音乐的语言和音乐游戏进行教学组织管理，使学生能够及时准确地把握乐曲的节奏及情感的处理，运用律动和打击乐等多种方式带学生体验四分休止符，学生随音乐、歌词都能够准确的完成。从而达到教学目标，以音乐要素变化为问题导向，以附点八分音符构成的节奏贯穿始终，引导学生感受剪羊毛工人的熟练，轻捷的动作，体验人们对劳动的热爱和自豪的心情，坚信劳动能创造幸福的生活，使同学们对歌曲表现既有对比，又完美统一，音乐形象鲜明。 课后研讨 　　迢迢教学路，孜孜进取心。课后研讨时每一位听课老师都根据自己听到的内容发表了自己的感受和对这堂课的想法和意见，并进行了深入的讨论交流。我校教师认为授课教师精湛的教学技能，巧妙灵活的教学方法，准确精炼的讲解，优雅的教态不仅很好地与学生进行了有效的互动，给他们留下了深刻的印象。全体教师在会上畅所欲言，促进了教师之间相互学习和交流，为我校课堂教学水平的提升创造了良好的条件和契机。 　　一言一语，一思一悟，如涓涓流水，潺潺而响，触碰、融合、创新，专业的成长渐行渐长。研讨气氛热烈，既有真诚的赞美，也有深刻的剖析，思维火花的碰撞中实现了资源共享和共同提高。 　　携一束温暖的阳光，闻一路收获的花香。在本次德惠市学科骨干教师“送课下乡”活动中，骨干教师们展示了教学风采，发挥了示范、引领、带动作用，为我校教师提供了互观互学、交流提升的平台。既调动了我校教师的工作热情，又为教师业务水平的提高搭建了学习探讨和相互交流的桥梁，进一步实现了“资源共享、相互促进、共同提高”的目标！送课下乡活动如一缕丰盈而温情的春风，是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃，在这个春日里，德惠市菜园子镇中心小学将以此次活动为契机，拾级而上，不断求索，扎实课堂，稳步提升，让学生的核心素养在课堂教学中落地生根，引领教师专业成长，推动乡村教育高质量发展。