赛课展风采观摩促成长

秋水一色

-记2024年光山县实验中学初中地理生物赛课 为进一步推进光山县实验中学高效课堂建设，落实地理、生物核心素养，提高广大教师教学水平和课堂教学质量，地理生物组教师们进行一场精彩的教学大比武,他们带着十八般武艺，各具特色尽显神通,老师们用自己精心设计的一节节精彩纷呈的课，为前来听课的老师们带来了一场场视觉盛宴。 　　赛课开始前，在学校工作群中发布赛课日程安排，诚邀学校领导和其他课任教师观摩指导！ 　　杨少丽老师首先给大家带来一节《日本》的新授课。本节课主要讲述日本的地理位置，自然环境和火山地震频发的原因和预防措施。在教学过程中杨老师能积极利用学生已有的知识基础，设计问题情境，培养学生自主探究，引导学生构建新知识。在教学方法指导上，坚持以自主探究性学习，综合运用讲授，谈话，讨论，多媒体教学等多种方法，能够很好地调动学生学习的兴趣，教学效果很好！ 　　王从云老师给大家展示的是《国民经济的基础—农业》的复习课。首先，王老师对课程内容的把握非常准确，重点突出，条理清晰。其次，运用多种教学方法，如小组讨论、案例分析等，激发了学生的学习热情和兴趣。此外，她还注重与学生互动，及时反馈，营造了良好的课堂氛围。最后，她对课堂内容的总结和归纳也非常到位，使学生能够更好地掌握知识。总之，这堂初中地理复习课是一堂生动有趣、内容丰富、方法多样的好课。 　　梁桂霞老师跟王从云老师同课异构，本节课复习目标清晰，重难点突出，符合我校复习课模式。注重知识点的梳理，讲练结合，重点突出，难点突破，课堂效率高。能及时评价学生，鼓励措施多样，课堂气氛活跃，学生学的积极主动。课堂反馈练习题型多样，趣味性和时效性有机结合，效果甚佳。讲解细致，拓展内容丰富，对课本进行了有效补充，拓宽了学生视野，是一节高效、实用的地理复习课！ 　　李小俊老师给大家展示的是《人体的营养》复习示范课。李老师的课教学流程完整，重难点突出，语速不急不缓，讲课娓娓道来，语调抑扬顿挫，提高了学生注意力;同时精选练习题，注意联系中招，对于重难点多题巩固，讲练结合有助于重难点的掌握。李老师的课既注重知识的梳理，又注重解题技巧的总结，有助于提高学生的应试能力，是一堂非常高效的复习课！ 　　程明老师给大家带来了新授课《输血与血型》，这是一节非常有现实教育意义的课。程老师准备充分，以输血成功、失败的小故事激发学生学习兴趣，引出本节课题，生动有趣。整节课合理运用教学六环节，目标具体明确简明，重难点突出，讲解细致到位。程老师还用自身献血的经历对学生进行志愿献血活动教育，将课本知识与生活实际联系在一起，提高了学生对知识的理解运用能力。程老师语言幽默，课件制作精美，学生有预习，作业能当堂处理，整节课环环紧扣，知识衔接紧密，是一节高效优质的课！ 学生积极参与小组讨论活动，在互动交流中碰撞出可以燎原的星星之火！ 　　学校领导对本次赛课活动高度重视，全程观摩指导！ 　　地理生物学科组教师准时参加，仔细聆听… 课后，地理生物组全体老师在李校长的主持下立即展开了评课，每位参加听评课的老师都真诚地提出了自己独特的建议，纷纷指出每堂课教学的亮点和其有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括。 　　最后李校长做精彩总结并提出要求：1.复习课要做好考情分析，明确复习方向。2.在复习过程中要做到讲练结合，提高学生对课本知识点的理解运用能力。3.为了避免复习课枯燥乏味，要在充分调动学生学习积极性上面下功夫。4.课后要让学生分享本节课学到了什么，就印像最深的一两个知识点探讨一下。5.教学有法，教无定法。希望各位老师能够加强学习，创新教法。 　　此次地理生物赛课活动的开展，为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。相信接下来的老师们，都能在努力和奋斗中努力奔跑。因为只有砥砺奋进，才能遇见更完美的自己。成长永远在路上，教育永不止步。