<p class="ql-block"> 为扎实推进基础教育高质量发展，指导各区校落实义务教育课程标准和海南省义务教育学科教学基本要求，深入开展“三亚好课堂”建设工作，在三亚市教育研究培训院的组织下，4月18日下午，在第一小学举办了基础教育高质量发展专题研讨暨音乐学科研训活动。会议有200余名全市中小学音乐教师参加。</p> 研训会议一主讲人：张桐源 <p class="ql-block"> 2022版《艺术课程标准》的落地是一次新的变革。课标坚持以立德树人为根本任务，围绕核心素养，体现课程性质、反映课程理念。在这种背景下，新教案的设计是当下音乐教师必须要掌握的业务技能。</p> <p class="ql-block"> 市音乐教研员张老师强调，艺术课程的实践导向，使学生在以艺术体验为核心的多样化实践中，提高艺术素养和创造能力。重视学生在学习过程中的艺术感知及情感体验，要激发学生参与艺术活动的兴趣和热情，使学生在欣赏、表现、创造、联系/融合的过程中，形成丰富、健康的审美情趣！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">（体验、体验，还是体验，这个是纲）</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教案目标：</p><p class="ql-block">1. 理解和掌握2022新课标下音乐教学的核心要点。</p><p class="ql-block">2. 设计适合学生学习的音乐教学内容。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><u style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;">围绕省市级一等奖课例《卖报童》的教案展开讲解（教案只显示</u><u style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">重点</u><u style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;">部分）</u></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><u style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">把握教学内容尤为重要</u></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">教学内容：</b> </p><p class="ql-block">1. <span style="color:rgb(22, 126, 251);">音乐教学目标的设定</span>：根据新课标的要求，确定音乐教学的核心目标，如培养学生的音乐欣赏能力、音乐表演能力等。 </p><p class="ql-block">2.<span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 教学内容的选择</span>：根据新课标的教学大纲，选择合适的教材和教学资源，包括音乐作品、音乐理论知识等。</p><p class="ql-block"> 3. <span style="color:rgb(22, 126, 251);">教学方法的设计</span>：结合学生的实际情况，设计适合的教学方法，如讲授法、示范法、讨论法、实践法等，以提高学生的学习效果。</p><p class="ql-block"> 4.<span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 教学活动的安排</span>：根据教学内容和教学目标，设计多样化的教学活动，如听音乐、演唱、合奏、创作等，以激发学生的兴趣和参与度。</p><p class="ql-block">5.<span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 评价与反馈</span>：设计有效的评价方式，对学生的学习情况进行评价和反馈，以便及时调整教学策略和提供个性化的指导。</p> <p class="ql-block"><u style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">综合</u><u style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">是必须的，但是千万不要丢掉主体；</u></p><p class="ql-block"><u style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">联系</u><u style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">是必须的，但是一定要以我为主去关联、汲取，而非提取！</u></p> <p class="ql-block"> 文化理解是跨学科综合融入的展现，能提高学生的核心素养、开阔学生的音乐文化视野，在教学中有着极其重要地位！同时反映了音乐教师的知识底蕴和综合素养，也是一堂有深度、有意义的好课重要的突破点！</p> 研训会议二：主讲人林方俐 <p class="ql-block"> 即兴伴奏即是一门学问，也是一种能力，钢琴即兴伴奏并不仅仅只是钢琴演奏技能的展现，更多的是演奏人员综合能力的体现（乐理、和声、曲式）及演奏技能有机结合的体现，是中小学音乐老师必备的一项技能，也是音乐课堂不可缺失的部分。</p> <p class="ql-block"> 本次钢琴即兴伴奏培训讲座在基于探索即兴伴奏在小学音乐教学中的应用途径、提升教师即兴伴奏能力和综合素养，优化中小学音乐课堂教学效果的目标前提下展开，包含了钢琴即兴伴奏的意义和作用、弹奏钢琴即兴伴奏的基本要求、钢琴即兴伴奏的基础步骤</p> <p class="ql-block"> 钢琴即兴伴奏的和声基础、即兴伴奏的音型及其运用等五项主要内容。从不同角度剖析了钢琴伴奏的意义及在教学中所起到的重要作用。在伴奏的应用，要求在对乐曲的情感基调进行总体把握的基础上，对其节奏形态进行综合全面分析，以便在即兴伴奏的和声配置方面实施优化设计与布局，从而使音型与和弦的应用上层次分明，有静有动，使即兴伴奏的作用充分发挥。</p> <p class="ql-block"> 最后，选用适合的乐曲伴奏音型，并对乐曲进行合理的编排设计，使即兴伴奏能够更有效的应用，以促进音乐教学。在提升音乐教学有效性的同时，全面提高音乐教师的综合素养。</p> <p class="ql-block"> 在教学中，老师们一定要把握“<span style="color:rgb(237, 35, 8);">生成</span>”意识和<span style="color:rgb(237, 35, 8);">“一课一得</span>”的意识！所谓的“<span style="color:rgb(255, 138, 0);">一辈子一节课</span>”，就是一堂优秀的好课，是需要我们<span style="color:rgb(22, 126, 251);">用心持久</span>的去打磨！作为教师的我们，最满足和高光的时刻，并非只有桃李满天下，也包含了当知识的魅力和力量，赋予了孩子们新的🤛生命力🤜的时候，我们心头的那一丝甜蜜✨️！</p> <p class="ql-block">文稿：张桐源</p>