精准把脉专业引领和乐共长——津南区全体教研员到咸水沽第六小学开展集体听课视导活动

津南区咸水沽第六小学

春迎百花俏争艳，微风和煦香满天。为进一步推进课堂教学改革，促进教师专业成长，更新教育教学理念，全面提高课堂教学水平和教学质量。4月18日津南区教师发展中心全体教研员莅临我校开展新学期听评课活动，指导我校的教育教学工作。 语文学科 　　吕佳甜老师执教的一年级下册识字五《动物儿歌》，采用图文结合的场景创设，引导学生通过观察、比较、发现，逐步认识形声字的特点，运用构字规律识字。吕老师将课文的教学内容进行了梳理和重组，形成了“识字、朗读、写字”三个相互关联的教学板块，富有知识性和趣味性，从多角度提高了学生的语文素养。 　　王东颖老师执教的《亡羊补牢》一课，遵循新课标理念，设置学习活动，驱动学生不断思考，课堂活动构思精巧，课初利用看图猜故事的小游戏激发学生兴趣，课堂环节环环相扣，一步一个阶梯，引领学生不断在学习中摘得学习成果。 　　席羽老师执教《猫》这篇课文，教学中主要突出了语文学科所蕴含的人文精神和写作方法的探究。上课时强调学生的个性化阅读，从关键词句感悟作者的写作方法，体会作家是如何表达对动物的感情的，迁移对比阅读，使课堂充满活力；同时力求工具性与人文性两者的和谐统一。 　　张倪老师执教的《那个星期天》一课，梳理已学的“光线变化”的句段，发现并感知“我”的心情变化，深入读文，体验“我”在那个星期天里如何消磨时光，如何消化情绪。学习作者在具体细致的叙述中，抒发真情实感的写作方法。对比阅读，发现并掌握多种表达情感的方式。 数学学科 　　朱红霞老师执教的《最大公因数》是在学生已经理解和掌握因数的含义，初步学会找一个数的因数，知道一个数因数的特点的基础上进行教学的。这部分内容既是“数与代数”领域基础知识的重要组成部分，又是进一步学习约分和分数四则运算的基础。对于学生的后续学习和发展，具有举足轻重的作用。 　　薛丛喆老师执教的内容是《比例尺》，课堂伊始，薛老师通过一个有趣的游戏引入课题，激发了学生的学习兴趣，大大提高了学生探究知识的欲望，通过不同的地图让学生亲身感受比例尺的不同，地图的大小也不同，经历学习的过程，孩子们积极讨论，在不同的意见中，通过薛老师的不断引导，思想逐渐得到统一，并用比例尺会解决生活中的一些实际问题。 　　伊巍老师执教的《小数点移动引起小数大小的变化》是学习小数乘除法计算的重要理论依据，又是复名数与小数相互改写的重要基础，课堂教学设计中注重激发学生的探究过程和学生学习方法的知道，关注学生探索数学的本质，引导学生观察与思考，使学生经历猜想，探究，验证的过程，从而逐步发现规律，总结规律，最后能熟练的应用规律。 　　杨婕老师执教的《推理》这节课，以侦探故事贯穿整节课，学生通过观察，猜测等活动，经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，并感受有序的、全面的思考问题，获得了一些简单的经验。 英语学科 　　田源老师执教的四年级下册Lesson 24 Fun story以三个任务How many；When；What为主线，本着学以致用与单元整体设计的理念，带领学生拓展所学，更好的将本单元内容应用到实际中来。田老师的课堂生动有趣，让学生们不仅收获到了知识，更获得了学习的快乐与成就感。 　　英文绘本The World Around Us描述了美丽的地球景观和现象，丁玲老师从地球的形状，构成，气候等方面为学生进行了生动的介绍，学生们动手描绘，用心感知，参与课堂，从绘本学习的过程中培养了学生们热爱地球热爱生活的美好品质。 　　滕田老师执教三下《Lesson19》以孩子们熟知的动画片《熊出没》中的主人公熊大、熊二为主线，创设了一系列情景，通过任务型教学，让学生在情境中轻松习得语言。 音乐学科 　　张畅畅老师执教的是一首三年级唱歌课《春天举行音乐会》。张老师用聆听大自然的声音开场，采用歌曲《春晓》进行舞蹈律动，课堂氛围高涨。在歌曲教学中应用纸张的多种形态，表现春风、春雨、春雷、春水的声响。引导学生从探索大自然的声音，到感知春天的音乐，层层递进，最终用小舞台剧的方式，完美的展示歌曲。 　　王珺老师执教的四年级下册《癞蛤蟆和小青蛙》一课，围绕新课标进行设计，在学唱环节以故事为发展线索引导着学生师生合作分角色学习歌曲，接着采用了分小组表现歌曲的形式，充分发挥学生的想象力，让每个学生都得到了展示自己的机会，培养他们共同参与的群体意识，创新意识和相互尊重的合作精神。 体育学科 　　乔老师执教的《小篮球运球游戏》，根据学生的身心特点，以篮球比赛为情景贯穿整节课，既让学生掌握一定的篮球规则和动作技术，又培养了学生团结协作顽强拼搏的精神，乔老师教学思路清晰，动作知道准确，利用多种方式调动学生积极性，充分体现新课标学生的主体地位，突破重难点达到学习的目的。 　　郑俊杰老师利用“趣味运动会”的形式，带同学们一同度过了快乐愉悦的体育课。郑老师通过创设运动会的情境，组织一场班级运动会，课堂开始进行开幕式的表演，通过情景设计，展示同学们极佳的精神面貌。本节课环环相扣、层层递进。设计了分组练习、集中练习，为学生提供了练习氛围，同时不失时机进行纠错。让孩子们在玩中学，体验小组合作和成功的乐趣。 美术学科 　　孙天畅老师教授四年级下册美术课《我画的动漫形象》，通过认真研读了教材和课程标准，精心设计了教案和课件，使教学内容生动有趣，符合学生的认知特点。在教学中展示一系列经典的动漫形象，迅速激发了学生的学习兴趣，为后续的课堂教学奠定了良好的基础。在教学内容方面，引导学生了解动漫形象的特点和风格，通过欣赏、分析、讨论等多种方式，让学生逐步掌握绘制动漫形象的基本技能。在教学过程中，我积极采用启发式、互动式的教学方式，鼓励学生大胆尝试、勇于创新，同时注重培养学生的观察力和想象力。 　　郭文秀老师执教的《叶子上的小“血管”》教学目标设定得很清晰，通过审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解四个方面，引导学生深入了解和表现叶脉的美丽。特别是在创意实践和文化理解环节，通过制作书签和表达友谊、爱护环境之情，将艺术与生活紧密结合，培养了学生的综合素质。 　　追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。在评课环节，各教研员与执教老师面对面交流指导，在集体反馈环节更是进行了细致的点评，从新课程标准学习到课堂教学转变，从教学理念更新到教学活动体现，从教师专业素养提高到教法学法更新，提出了针对性的改进意见，教研员精辟的点评，给了教师莫大的鼓舞，也让教师明确了教学的方向，促进了教师的专业化成长。 　　教无定法，研无止境。本次教研员下校听课活动让老师们如沐春风，是对我校各学科老师的一次教学大检验，对老师们切实提升课堂教育教学质量，推动我校课堂教育教学改革，打造扎实高效的“适性课堂”有着积极地促进作用。 　　感谢各位教研员精心、耐心指导。我们坚信，在探索优质课堂的旅途中，我们将会领略到更为绚烂的教育风光，享受更有意义的教育幸福。 撰稿：齐卓洋熠卢煜初审：栾婷 复审：高毅终审：陈加明